蘇報(bào)記者 袁 藝 蘇報(bào)通訊員 金曉艷 石露蕓

　　如今，許多年輕父母承受著繁重的工作和生活壓力，沒有足夠的精力和時(shí)間全程照顧孩子，這促使許多(外)祖父母參與孩子的日常照料。然而，有不少家長認(rèn)為“老一輩”的教育觀念和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過時(shí)，并擔(dān)心他們會(huì)溺愛孩子。此外，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題行為時(shí)，人們常常下意識(shí)地歸因于祖輩育兒。

　　然而，所有家庭中的祖輩育兒都存在問題嗎?祖輩育兒真的會(huì)對兒童的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響嗎?祖輩和年輕父輩之間該如何溝通協(xié)作、攜手共育?

　　近日，一項(xiàng)發(fā)表于《家庭心理學(xué)雜志》(Journal of Family Psychology)的研究發(fā)現(xiàn)，祖輩育兒存在多種不同的模式，且并非像大眾刻板印象中那樣質(zhì)量堪憂。如果祖輩在孩子的養(yǎng)育上能夠積極參與并且參與質(zhì)量較高，孩子的社會(huì)性情緒發(fā)展會(huì)表現(xiàn)得更好，這體現(xiàn)在孩子的社交能力更好，并且問題行為更少。

　　該研究由西交利物浦大學(xué)未來教育學(xué)院博士任麗欣的研究團(tuán)隊(duì)開展，通過調(diào)查山東省428個(gè)有學(xué)前兒童的家庭，發(fā)現(xiàn)了四類不同的祖輩育兒參與模式，分析了各種模式下的祖輩參與和學(xué)前兒童社會(huì)性情緒發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，并提供了改善祖輩育兒質(zhì)量、促進(jìn)祖輩和父輩形成和諧共育關(guān)系的建議。

現(xiàn)象：祖輩高參與度且高質(zhì)量育兒最“絲滑”

　　這項(xiàng)研究根據(jù)祖輩參與育兒的程度和質(zhì)量將所調(diào)研的家庭分為四類，包括高參與度且高質(zhì)量組、高參與度但質(zhì)量較差組、中參與度且中等質(zhì)量組、低參與度且質(zhì)量平平組。

　　在高參與度且高質(zhì)量組的家庭中，祖輩積極主動(dòng)地參與照料，給予孩子關(guān)愛，同時(shí)與孩子的父母(即父輩)形成了互相信賴的共育關(guān)系。任麗欣介紹道：“相較于后三組家庭的幼兒，這一組的幼兒表現(xiàn)出較高的社交技能，且問題行為較少。”

　　在中參與度且中等質(zhì)量組的家庭中，祖輩的參與度和質(zhì)量都處于中等水平。這一組在研究樣本中占比約三分之一，反映了現(xiàn)今許多家庭的情況。

　　在高參與度但質(zhì)量較差組的家庭中，盡管祖輩的參與度高，但與父輩在合作育兒中的一致性、親密度和勞動(dòng)分工上表現(xiàn)一般，同時(shí)沖突、破壞性的行為最多，父輩也較少認(rèn)可祖輩。比如他們會(huì)挑剔、指責(zé)彼此的育兒方式，在孩子面前爭吵，爭奪孩子的喜愛，這些情況可能會(huì)給孩子帶來心理壓力，導(dǎo)致問題行為的出現(xiàn)。這一組家庭中孩子的問題行為顯著多于高參與度且高質(zhì)量組以及中參與度且中等質(zhì)量組。

　　最后，在低參與度且質(zhì)量平平組的家庭中，祖輩參與度最低，且與父輩之間的共育關(guān)系也一般。“這可能是因?yàn)檫@些老人沒有太多的時(shí)間或機(jī)會(huì)與孩子一起生活和互動(dòng)，導(dǎo)致他們和孩子的父母之間沒有契機(jī)建立起高質(zhì)量的共育關(guān)系，對孩子的關(guān)愛和支持也有限。”任麗欣解釋。

建議：首先建立起和諧的父輩-祖輩共育關(guān)系

　　“當(dāng)我們談?wù)?lsquo;祖輩育兒參與’這個(gè)概念時(shí)，‘質(zhì)’和‘量’都要考慮，既要看祖輩參與照料孫輩的程度，也要看參與的質(zhì)量。我們發(fā)現(xiàn)，‘質(zhì)’比‘量’更重要，并且‘質(zhì)’的內(nèi)核是兩代家長之間要建立起和諧的共育關(guān)系。”

　　任麗欣談道：“在共育關(guān)系中，父輩和祖輩之間的相互支持和協(xié)作是至關(guān)重要的。祖輩應(yīng)該在已具備豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)的情況下，積極理解和配合年輕家長所推崇的教育理念和育兒方法。父輩需要積極地與祖輩溝通，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)自己的育兒理念和期望，而不能以‘科學(xué)育兒’之名指責(zé)祖輩的育兒方式。父輩也需要尊重和理解祖輩的育兒實(shí)踐，在孩子面前避免與祖輩發(fā)生沖突或表達(dá)關(guān)于祖輩的負(fù)面言語，為孩子營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。”

　　“在育兒中，老一輩的‘經(jīng)驗(yàn)’與現(xiàn)代父母推崇的‘科學(xué)’之間其實(shí)并沒有絕對好壞，我們需要正視祖輩育兒的污名化問題，發(fā)揮祖輩育兒在兒童成長和發(fā)展過程中的積極作用。父母和(外)祖父母可以根據(jù)自身家庭的情況，共同制定育兒計(jì)劃，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。”任麗欣說。