批評是父母教育孩子常用的方式，而非唯一方式，但不少父母都只會(huì)批評孩子，把這作為唯一的教育方式當(dāng)成萬能的法寶，認(rèn)為多批評孩子幾次，孩子就記住了，就不會(huì)總犯同樣的錯(cuò)誤了，但事實(shí)真的如此嗎?

　　情景一：小宇今年五歲了，是個(gè)頑皮的小男孩，每天都少不了父母的嘮叨。早晨起床后，小宇連衣服都沒有穿好，就看起了電視，邊看電視邊吃零食，一大堆的零食包裝袋堆滿了茶幾，混雜在其中的還有電視遙控器、光盤、小宇的襪子。

　　媽媽從菜市場買菜回來，看到茶幾上的慘狀，立刻吼起來，“小宇，我跟你說過多少次了，你不要把什么東西都放在茶幾上，你怎么就記不住呢?”“你不是才說嗎?哪有說過好多次?”“你怎么還狡辯?”“本來就是這樣嗎?你跟我說一聲就行了，怎么一上來就吼?”“你這孩子真是太不像話了，這次的事情先不說，上次王阿姨告訴我你在學(xué)校和同學(xué)打架，我不論怎么問你，你都不承認(rèn)，你現(xiàn)在只要我一批評你，你要么狡辯，要么說謊!”

　　情景二：紫玉是一個(gè)非常聰明的小姑娘，她的父母都是老師，平時(shí)會(huì)教她很多的知識(shí)，所以，她懂得東西要比同齡孩子多。不過，她的父母對她的要求也很嚴(yán)格，犯了錯(cuò)誤，總少不了一頓數(shù)落，哪怕是一點(diǎn)小錯(cuò)誤，在父母的嚴(yán)格要求下，紫玉的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

　　唯有一點(diǎn)是父母不滿意的，那就是紫玉缺乏自信，面對挑戰(zhàn)總是畏首畏尾。有一次，學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樽嫌竦捏w育成績還不錯(cuò)，老師便讓紫玉報(bào)名參加了百米接力，紫玉一再推脫，“老師，我從來沒參加過比賽，我不行的。”后來，雖然在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，勉強(qiáng)參加了比賽，但在比賽的那一天，站在起跑線上的紫玉渾身顫抖，連接力棒都握不住，最終被其他同學(xué)換下。

　　在以上兩個(gè)案例中，紫玉與小宇的經(jīng)歷都一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都是在父母的批評中長大，他們的父母很少表揚(yáng)他們，只會(huì)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，對他們進(jìn)行批評教育，這種唯一的教育方式導(dǎo)致了有害的結(jié)果。小宇在母親批評他時(shí)，會(huì)辯解、會(huì)說謊;紫玉對父母的教育雖然言聽計(jì)從，但卻使她越來越不自信，不敢接受任何具有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性的事情。

　　為什么會(huì)這樣呢?一是因?yàn)槲覀兊拇竽X具有自我保護(hù)的功能，但父母批評的太多，孩子的大腦就會(huì)感覺到這是一種威脅，從而自發(fā)地進(jìn)行抵御，主要表現(xiàn)為三種形式：

　　一是辯解，不認(rèn)同你的觀點(diǎn)(反抗型孩子);

　　二是撒謊，因?yàn)檎f實(shí)話就會(huì)遭到批評，所以會(huì)通過說謊的方式蒙混過關(guān)(陰奉陽違型孩子);

　　三是假裝沒聽見，你愛說什么說什么，我就當(dāng)耳旁風(fēng)刮過就好了(無所謂型的孩子)。

　　我們經(jīng)常聽到一些媽媽說，我每天都要說好幾遍，可他永遠(yuǎn)也記不住?，F(xiàn)在我們就不難理解小宇的一些表現(xiàn)了。

　　那么，紫玉不自信又是因?yàn)槭裁丛斐傻哪?神經(jīng)科學(xué)家研究了一些經(jīng)常面臨各種刺激(包括長時(shí)間的遭受牢騷抱怨)的人的大腦，研究后發(fā)現(xiàn)，大腦的工作方式就像肌肉一樣，如果讓它聽到了太多的負(fù)面信息，很可能導(dǎo)致當(dāng)事者也會(huì)按照消極的方式行事，更糟糕的是，長時(shí)間暴露在抱怨環(huán)境中還會(huì)使人變得愚蠢和麻木。

　　一些父母認(rèn)為我批評孩子是為了孩子好，其實(shí)不然，不少父母在批評孩子時(shí)，難免會(huì)情緒失控，表現(xiàn)得非常急躁，這樣一來，你為孩子好的初衷就發(fā)生了變化，因?yàn)槟愕男袨槭г跉Ш⒆?，過度的批評會(huì)讓孩子對自己不認(rèn)可，不敢做事，因?yàn)橐坏┳鲥e(cuò)了事，我就會(huì)受到批評、指責(zé)，既然如此，我干脆就不做事了，因?yàn)椴蛔鼍筒粫?huì)犯錯(cuò)，這與父母的期待就更加背道而馳了。