五個(gè)元兇致孩子愛(ài)撒謊 如何糾正孩子撒謊?（親貝網(wǎng)配圖）

說(shuō)謊常見(jiàn)于年幼的兒童當(dāng)中，是父母、老師都非常重視的問(wèn)題。那么，日常該如何糾正孩子撒謊呢？

五個(gè)“元兇”導(dǎo)致孩子愛(ài)撒謊

不明就里

小于3歲的幼兒，對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。這種情況不必過(guò)于擔(dān)憂，問(wèn)明情況后，耐心教育即可。

逃避懲罰

多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關(guān)系，果斷制止健康。若一次達(dá)到目的，不良行為就可能得到強(qiáng)化。

模仿大人

孩子有時(shí)會(huì)看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學(xué)。因此，當(dāng)著孩子的面時(shí)，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)言慎行。

獲得成就

有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常參雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。此時(shí)，在糾正的同時(shí)，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

表示對(duì)抗

還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

預(yù)防和糾正兒童的說(shuō)謊，關(guān)鍵在于教育。

1、不要輕易將兒童指責(zé)為不誠(chéng)實(shí)的人

造成兒童說(shuō)謊的原因主要是能力不足，而不是品行問(wèn)題。如果父母、老師輕易將兒童指責(zé)為不誠(chéng)實(shí)的孩子，兒童的自尊心會(huì)受到極大的打擊，甚至?xí)员┳詶墶?/p>

2、幫助兒童發(fā)展能力

對(duì)年幼無(wú)意說(shuō)謊的兒童，家長(zhǎng)應(yīng)注重早期教育，提高兒童的認(rèn)知能力，幫助孩子分清現(xiàn)實(shí)和幻想。對(duì)年長(zhǎng)兒童，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)孩子控制欲望的能力，不要過(guò)度滿足孩子的物欲，鼓勵(lì)孩子從創(chuàng)作中體驗(yàn)滿足感。

3、獎(jiǎng)勵(lì)兒童勇于承擔(dān)責(zé)任的品德

如果兒童犯了錯(cuò)誤，主動(dòng)來(lái)承認(rèn)，父母、老師不要急于批評(píng)孩子的過(guò)失，而應(yīng)首先對(duì)兒童勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任的品德加以肯定。

4、懲罰要公平、合理

要保持一致父母對(duì)兒童過(guò)失的懲罰要公平、合理，成人對(duì)兒童行為的反應(yīng)要保持一致，不能隨情緒而定，否則對(duì)結(jié)果的判斷不能“有章可循”。

5、增進(jìn)兒童的自信心

父母不應(yīng)該對(duì)兒童或家庭的某些狀況表現(xiàn)出缺乏自信。父母熱愛(ài)自己的家庭和孩子，孩子才會(huì)有信心面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

6、協(xié)助兒童進(jìn)行補(bǔ)救

當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤后，父母應(yīng)鼓勵(lì)兒童承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，并協(xié)助兒童進(jìn)行補(bǔ)救。

注意事項(xiàng)

揭秘孩子撒謊的背后：對(duì)于低齡兒童的撒謊，他們所說(shuō)的事情雖然不可能發(fā)生，但它與我們所說(shuō)的道德意義上的說(shuō)謊截然不同，它是幼兒創(chuàng)造性的萌芽，是幼兒把想像和現(xiàn)實(shí)混淆的結(jié)果，這是做父母應(yīng)該珍惜和鼓勵(lì)的。家長(zhǎng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子大膽進(jìn)行創(chuàng)造性思維。