早就許諾孩子們要去我們的校園里走一走，看一看，看看春天的校園有了哪些變化，看看我們的校園到底有多美……可是，每次總會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因而使我們相約的“旅行”難以成行，雖然近在咫尺，雖然觸手可及，而我總是吝嗇那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，孩子們的失望明顯地掛在臉上，但也是“敢怒而不敢言”那！

今天的班隊(duì)課前，苗苗問(wèn)我：“沈老師，今天你帶我們?nèi)ネ妫脝?？我真的很想出去玩，天天呆在教室里悶都悶死了，沒(méi)勁死了！”呵呵，這個(gè)坦率又直言不諱的孩子，真的讓我好喜歡?？粗荒樀目释滩蛔∠攵憾核?，便微笑著說(shuō)：“你說(shuō)我會(huì)不會(huì)帶你們?nèi)?lsquo;旅行’呢？”她忽閃著一雙大眼睛，期待地說(shuō)：“??？去不去啊？去不去啦？”一路跟隨著我來(lái)到教室，一副不達(dá)目的不罷休的樣子。漸漸地，我的周?chē)鷩狭艘蝗汉⒆?，一個(gè)個(gè)熱切地望著我，等待著我。看著孩子們期待的眼神，我的心中不由得一機(jī)靈：我怎么能剝奪孩子們玩的權(quán)利呢？學(xué)習(xí)真的在乎這一節(jié)課嗎？作業(yè)難道非得在今天完成嗎？其實(shí)，我的內(nèi)心已經(jīng)作好了決定。

當(dāng)我宣布將完成先前的承諾時(shí)，教室里頓時(shí)響起一片歡呼聲，孩子們的興奮是顯而易見(jiàn)的。但我還是給他們提出了要求：一要注意安全，不能隨心所欲；二要保持安靜，不要影響別班同學(xué)的學(xué)習(xí)；三要注意觀察，發(fā)現(xiàn)校園里的變化。學(xué)生們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，完全是無(wú)條件服從的模樣，于是，我們浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一路上，沒(méi)有人大聲喧嘩，就連下樓梯時(shí)腳步聲也比平時(shí)小了很多，但我也聽(tīng)見(jiàn)了小小的竊笑聲，也許是愿望得以實(shí)現(xiàn)讓他們著實(shí)得意一番吧。

一、花園里的驚喜

我們首先來(lái)到學(xué)校前面的花園里，這里有著綠綠的草地，鮮艷的玫瑰花，金黃的迎春花向我們展開(kāi)了笑臉，再加上高大的廣玉蘭、桂花樹(shù)，使整個(gè)花園明麗又清新。孩子們各自奔向自己喜歡的角落，有的三五成群地在看迎春花，還不時(shí)地伸出小手撫摸一下，生怕弄痛了它似的。有的已經(jīng)圍在玫瑰花叢邊，仔細(xì)地觀察著，這時(shí)，有人驚呼：“呀！這玫瑰花的莖上有尖尖的刺，和書(shū)上說(shuō)的一模一樣呢。”“哪里？哪里？快讓我看看！”又有幾個(gè)孩子馬上湊了上去，生怕自己錯(cuò)過(guò)了這么好的欣賞機(jī)會(huì)。于是，玫瑰花旁邊的人又多了一些，討論的聲音也漸漸大了起來(lái)。這邊還沒(méi)欣賞完，恒恒滿(mǎn)臉通紅地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沈老師，我發(fā)現(xiàn)那邊的一棵樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩。”他邊說(shuō)還邊用手指著不遠(yuǎn)處的一棵不太高的樹(shù)。這下，孩子們更來(lái)勁了，特別是幾個(gè)男孩子已經(jīng)迫不及待地朝他手指的方向跑去。結(jié)果當(dāng)然是大家一窩蜂地?fù)砹诉^(guò)去，看著鳥(niǎo)窩便也嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)我在爺爺家的院子了也看見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩，有的說(shuō)我在山上看見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩，有的說(shuō)不知道這里有沒(méi)有小鳥(niǎo)呢，甚至有幾個(gè)孩子為了看個(gè)究竟，已經(jīng)站到?jīng)鐾さ牡首由希@份激動(dòng)真是不言而喻啊。小鳥(niǎo)到底有沒(méi)有還沒(méi)研究出來(lái)，又有孩子發(fā)現(xiàn)“新大陸”了，只聽(tīng)見(jiàn)“這棵樹(shù)好高啊，比我們的樓房都要高了，你們快來(lái)看呀！”大家可以想見(jiàn)孩子們的高興，馬上就有人說(shuō)：“在哪里，在哪里？高樹(shù)在哪里？”于是乎，大家又一起跑到實(shí)驗(yàn)樓后面，去看那棵比房子還要高的大樹(shù)，而那樹(shù)也真的不負(fù)眾望，讓我們看得脖子酸了一把。

這么多的驚喜讓孩子們的嘴巴開(kāi)始發(fā)揮作用了，你一句我一句，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，贊嘆聲也是此起彼伏，我在心里暗暗地說(shuō)：看來(lái)我的選擇是正確的，這大自然的課堂似乎更有效呢。

二、操場(chǎng)上的舒暢

我們又來(lái)到學(xué)校美麗的大操場(chǎng)，這里的塑膠跑道我們雖然天天來(lái)，但繞場(chǎng)一周慢慢地欣賞可從不曾有過(guò)。我牽著昊昊的小手，帶著孩子們一路走著，一路聊著，我們發(fā)現(xiàn)跑道旁的鴨嘴黃楊已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的新葉，當(dāng)把兩片葉子輕輕合攏時(shí)，真的很像小鴨子的嘴巴，扁扁的，有的孩子還邊用手做，嘴里邊發(fā)出“嘎、嘎、嘎……”的聲音，就好像領(lǐng)著一群小鴨子下池塘呢，呵呵。而早開(kāi)的迎春花有的已經(jīng)開(kāi)始凋謝，大家發(fā)現(xiàn)原本金黃的花朵卻變成了白色，看上去真的很蒼白，有孩子這么對(duì)我說(shuō)，看來(lái)孩子也是敏感的。另外，大家還發(fā)現(xiàn)了一種不知名的花兒，葉子就像秋天的楓葉那樣紅，而開(kāi)出的花兒的花瓣就像絲帶那樣，一條一條的，顏色是粉紅色的。而最讓孩子們眼饞的是有幾個(gè)班的孩子在放風(fēng)箏，那些五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏讓大家羨慕極了，心情也隨著風(fēng)箏的起落而提起或放下，也有孩子向我提議，下次我們也來(lái)放風(fēng)箏。

春天的操場(chǎng)孩子們也說(shuō)與以前不一樣了，既沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，風(fēng)吹在身上真的好舒服，天空中還飄著這么多的風(fēng)箏（盡管風(fēng)箏都飛不高），實(shí)在是太美啦！

三、升旗臺(tái)的激動(dòng)

走出操場(chǎng)，我們便來(lái)到了升旗臺(tái)，當(dāng)看到升旗臺(tái)前那一簇簇競(jìng)相開(kāi)放的杜鵑花時(shí)，孩子們發(fā)出由衷地贊嘆，一擁而上，有的蹲著，有的跪著，有的站著，還有的指手畫(huà)腳。

只見(jiàn)在綠葉的陪襯下，粉紅的杜鵑化更顯嬌艷，像喇叭狀的花瓣讓孩子們愛(ài)憐不已，里面那幾根搖搖欲墜的花蕊在微風(fēng)中顫動(dòng)著，令人忍不住想去扶住它。幾個(gè)女孩子悄悄地用手摸了又摸，那份憐惜讓我不禁莞爾?？赐炅硕霹N花，大家把目光投向了升旗臺(tái)，在孩子們的眼中是神圣不可侵犯的，可今天還要讓他們遺憾嗎？我笑著說(shuō)：“怎么樣？想上去感受一下嗎？”“可以嗎？可以嗎？沈老師，我們真的可以上去嗎？”孩子們七嘴八舌地問(wèn)著。“可以，當(dāng)然可以了，但要注意安全啊，上面很滑的。”“哦！我們也可以上去了！”“哦，快跑呀！”孩子們歡呼著，跳躍著，向著升旗臺(tái)沖去?？粗麄儦g快的樣子，我只能不停地喊著：“不要跑那么快！慢慢來(lái)，當(dāng)心摔跤！”

站在升旗臺(tái)上，大家都說(shuō)這里的風(fēng)怎么大了很多？看來(lái)高處不勝寒，孩子們也感受到了異樣呢。不一會(huì)兒，孩子們拘束的心里已經(jīng)被快樂(lè)洗滌得蕩然無(wú)存了，有的開(kāi)始尋覓好玩的地方，有的開(kāi)始觀察種在那的鐵樹(shù)，有的已經(jīng)在光滑的地磚上“表演”起來(lái)，還有的幾個(gè)人湊一起做起了游戲。當(dāng)我告訴孩子們?nèi)昙?jí)時(shí)，假如我們表現(xiàn)好的話(huà)就有機(jī)會(huì)被選上國(guó)旗班，這樣就可以站在這里舉行升旗儀式，站在這里做操，而那時(shí)下面的操場(chǎng)上會(huì)站滿(mǎn)同學(xué)和老師，那份榮耀我很期待呢。孩子們都透露出堅(jiān)定的神情，信心十足地對(duì)我說(shuō)：“我們一定行的！”哦，孩子們，我當(dāng)然相信你們了，只要努力，又有什么事是辦不到的呢？

升旗臺(tái)上的玩樂(lè)，使很多孩子的心里多了一個(gè)愿望——希望能早日登上升旗臺(tái)，成為光榮的國(guó)旗班。假如一次玩樂(lè)能夠多一個(gè)愿望的話(huà)，我們又何必再吝嗇呢？

四、大型玩具的魅力

我們的最后一站是學(xué)校西北角上的大型玩具區(qū)。“愛(ài)玩是孩子們的天性。”這話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們向著大型玩具區(qū)進(jìn)發(fā)時(shí)，孩子們?cè)僖舶崔嗖蛔×?，一個(gè)個(gè)如出籠的小鳥(niǎo)般飛了起來(lái)，尖叫著撲向自己喜愛(ài)的玩具，有繞樁、爬竿、爬網(wǎng)、跑步、晃床、滾筒、雙杠……特別是晃床，孩子們一窩蜂地?cái)D上去，我真怕那“床”會(huì)承受不住壓力而癱瘓呢。你擠我，我擠你，可能只有這樣他們的無(wú)比快樂(lè)才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)吧，一陣陣歡笑聲在校園上空回旋，揮之不去，我想正因?yàn)橛辛诉@快樂(lè)的一群，我們的學(xué)校才成為了人生最絢麗的舞臺(tái)。爬竿的幾個(gè)孩子也玩得興致勃勃，你追我趕，掉下來(lái)又上去，展示著自己的才能。而在雙杠上玩的孩子更是花樣百出，翻滾、側(cè)坐、纏繞、滾杠，一個(gè)個(gè)不甘落后，你行我也不賴(lài)，就像在比賽似的，這讓我大飽眼福，也讓我蠢蠢欲動(dòng)，脫下外套，“噌”地一下就上去了，在學(xué)生的驚嘆聲中表演了幾個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的動(dòng)作（當(dāng)然顯得有點(diǎn)笨拙），還得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣？我的身手還不錯(cuò)吧！”學(xué)生們一陣哈哈大笑，也有的向我豎起大拇指說(shuō)：“沈老師，你真厲害！我也來(lái)試試。”說(shuō)著，只見(jiàn)他摩拳擦掌的，撂起袖子就想上去，但似乎沒(méi)有他想像中那么簡(jiǎn)單，折騰了好一會(huì)兒還是沒(méi)能像我那樣身輕如燕地以漂亮的姿勢(shì)完成，而是靠在雙杠的一邊，死氣白賴(lài)地爬上去，引得旁邊的同學(xué)笑得直喘氣，他還自得其樂(lè)地說(shuō)：“我也行吧，說(shuō)了我可以的嘛！”

盡興地玩可以讓孩子們釋放學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，看他們一個(gè)個(gè)大汗淋漓的，我只得“鳴金收兵”。也許是缺少鍛煉吧，僅僅十分鐘的玩耍已經(jīng)讓孩子們有點(diǎn)不堪重負(fù)，疲憊的感覺(jué)一覽無(wú)疑。但玩耍后臉上留下的紅暈，讓我們看到了健康的顏色，適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)孩子們尤其重要啊。

五、激情的延續(xù)

四十分鐘的時(shí)間，讓我和孩子們游覽了整個(gè)校園，沿著春天的足跡留下了我們一路的歡笑，釋放了學(xué)習(xí)帶給我們的重重壓力，但孩子們的心是靈動(dòng)的，易感的。在我們的交流中，他們并沒(méi)有因?yàn)橥娑粺o(wú)所獲，反而發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)被我們遺忘的東西：玫瑰花刺又小又尖，碰上去真的很痛，被刺到的話(huà)一定會(huì)流血的；金黃的迎春花在凋謝時(shí)會(huì)變成白色；杜鵑花讓我們心生愛(ài)憐，里面的花蕊有好幾根；山茶花的花瓣層層疊疊，花朵好大?。粍傞L(zhǎng)出來(lái)的鴨嘴黃楊的葉子是嫩綠色的；大樹(shù)可以長(zhǎng)到比四層樓房還要高……很多孩子為自己的發(fā)現(xiàn)沾沾自喜，激動(dòng)不已。是啊，假如沒(méi)有這次出行，假如沒(méi)有這樣細(xì)致地觀察，這些知識(shí)的獲得又怎能是課本中所能解決的問(wèn)題呢？

大自然是我們的大課堂，只有讓孩子們走進(jìn)這課堂，他們才能真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常說(shuō)“生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，而我想說(shuō)“我們的孩子并不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是要找到一條適合他們學(xué)習(xí)的有效途徑”。而今天，讓我高興的是，因?yàn)槲业囊淮蚊髦堑倪x擇，讓孩子們感受了快樂(lè)，學(xué)到了課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也使他們的激情在校園中飛揚(yáng)，而正是這快樂(lè)的一群，讓我的心也隨之飛揚(yáng)起來(lái)。