在幼兒園門前經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一哭二鬧三上吊的經(jīng)典場(chǎng)面，難道這是在上演媽媽再打我一次的現(xiàn)實(shí)版嗎？非也非也，這可是寶寶在用強(qiáng)烈的方法進(jìn)行反抗幼兒園新生活。媽媽要注意哪些事項(xiàng)有助于寶寶適應(yīng)校園生活以及幫助學(xué)校開(kāi)展正常的幼兒教育呢？

一、入園前

幼兒患有此類疾病均暫時(shí)不能入園：發(fā)高燒、縫針、骨折、患有傳染性疾病、哮喘發(fā)病期。如寶寶入園前有疾病史或者處于用藥期間，家長(zhǎng)在接送的時(shí)候要向老師詳細(xì)說(shuō)明孩子的疾病史以及用藥注意事項(xiàng)。幼兒如有藥品帶入園，家長(zhǎng)必須與當(dāng)班教師親自交待服用方式并作好帶藥登記。

二、入園后

1、寶寶入園后必定會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，就會(huì)發(fā)生上文提及的一哭二鬧三上吊的情形。面對(duì)寶寶的吵鬧，家長(zhǎng)們要保持每天送寶寶上學(xué)，不宜隨意請(qǐng)假。那種三天上學(xué)兩天請(qǐng)假的做法萬(wàn)萬(wàn)不可行，這種做法會(huì)令寶寶有依賴心理，從而導(dǎo)致他對(duì)集體生活適應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)。而家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)后，也不宜一直在門口、窗邊觀察，這樣做不單只對(duì)寶寶適應(yīng)幼兒園生活沒(méi)有幫助，反而會(huì)令寶寶產(chǎn)生依賴心理。一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。

2、家長(zhǎng)不宜對(duì)孩子“問(wèn)題天天都多”。因?yàn)閯側(cè)雸@的幼兒還處于不適應(yīng)當(dāng)中，這個(gè)時(shí)候向他們提問(wèn)過(guò)多的話，很多時(shí)候?qū)殞殨?huì)說(shuō)出想象的答案。比如孩子之間發(fā)生正常的打鬧，他就會(huì)夸張成“某某今天推我”，當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到這種答案的時(shí)候要先咨詢老師寶寶今天的狀況再作出來(lái)。另外，孩子在回答問(wèn)題時(shí)往往會(huì)將問(wèn)題的結(jié)尾作為答案，如成人問(wèn)：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問(wèn)：“你吃沒(méi)吃飽？”答：“沒(méi)吃飽。”據(jù)此，建議家長(zhǎng)多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

3、剛?cè)雸@的一個(gè)月內(nèi)家長(zhǎng)可以提早接寶寶放學(xué)。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

4、快樂(lè)是舒緩恐懼的魔法。寶寶放學(xué)回家以后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶回想幼兒園中的快樂(lè)點(diǎn)滴。比如問(wèn)寶寶認(rèn)識(shí)哪些小伙伴了，老師今天和你們做了什么好玩的游戲等等。成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂(lè)，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

5、為寶寶認(rèn)識(shí)新的小伙伴。家長(zhǎng)可利用接送的時(shí)間認(rèn)識(shí)寶寶班上的一個(gè)或幾個(gè)小伙伴，鼓勵(lì)寶寶們互相介紹，拉拉手一起做游戲。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。