從寶寶出生的那一刻起，就關注著自己周圍的人和事，寶寶什么都不懂，什么都不會。寶寶是怎么從無知到有知的呢？

社會學習理論

班杜拉提出的社會學習理論是當今世界學習理論的新趨向。他認為，促使人形成自身的人格特征是在社會環(huán)境的學習中獲得的。對于一個兒童來說，營造一定的社會環(huán)境，樹立一定的榜樣，是可以使幫助兒童形成良好的個性心理的。那些環(huán)境中起示范作用的事物傳遞著信息，指引這寶寶做出適當的模仿行為。其過程為：注意—保持—動作復制—動機4個相關的過程。這種理論都是建立在實踐的基礎，符合實際生活又具有重大的作用。

吸收性心智理論

這是蒙特梭利提出的又一種模仿行為理論。他認為，人通常會用舊的經驗來學習心的事物。如一個從沒到過非洲的人，聽到非洲人嘰里呱啦的聲音，會知道他們在用“語言”說話?？墒牵粋€新生的寶寶就不知道了。正是由于寶寶“吸收性心智”這一內在助力，才使得寶寶從環(huán)境中獲取大量的、全面的信息，轉化成他們的“潛意識”。寶寶就是通過不斷地儲存外界信息，內化成為自己的東西。而這種“潛意識”到了寶寶3歲以后，就會轉變成有意識的吸收。

寶寶模仿行為的發(fā)展：

3-4個月：熟悉自己周圍的世界，自發(fā)性地做一些反應動作。

5-7個月：寶寶對感到新奇有趣的東西不肯放手。如在實驗中總是出現許多寶寶沒見過的新鮮東西，當實驗人員停下來的時候，寶寶就會發(fā)出聲音，希望能再看到新鮮的東西。

8-18個月：能簡單地模仿一些動作，但還不夠準確。

19-23個月：準確地模仿大人的手勢和聲音。

2歲：模仿能力很強，總是模仿大人的動作?？吹綃寢屪鍪裁?，他也會跟著做什么，他會認真地去模仿、去完成。這時候的寶寶學東西總是很快。

3歲：這個年齡的男孩會在心里敬佩自己的爸爸，觀察并模仿爸爸的舉動。他們喜歡玩玩具車，喜歡扮英雄等。而女孩就已經懂得自己是個女孩，她們會更多地關注別的女性的行為。她們喜歡玩玩過家家的游戲，總是百般照顧自己的布娃娃，對布娃娃說話的時候，總是學著媽媽的口吻。