自5月8日海南萬寧發(fā)生“小學(xué)校長帶女生開房”事件到5月27日，20天內(nèi)至少有8起校園內(nèi)猥褻性侵幼女案被曝光。而這，還僅僅是被公開報道的案件。

實際中，又有多少孩子被傷害，我們不得而知。為什么屢屢有為人師表者將魔爪伸向無力反抗的孩子？怎樣才能讓這些脆弱而無辜的孩子免受摧殘和侵害？類似這樣的沉重追問，像鞭子一樣抽打著人們的心。

最高人民法院近日公布三起侵犯未成年人權(quán)益犯罪典型案例，其中鮑某某強奸、猥褻兒童已被執(zhí)行死刑。

最高法刑一庭副庭長薛淑蘭說，在鮑某某強奸、猥褻兒童案中，7名女童受害時都才9歲、10歲。出于對孩子們的保護，最高法發(fā)布案例時沒有寫明被告人姓名。最高人民法院今后將指導(dǎo)各級法院進一步加大對侵犯未成年人權(quán)益犯罪的懲治力度，堅持最低限度的容忍、最高限度的保護，該重判的堅決依法重判。對嚴重侵害未成年人權(quán)益的犯罪分子，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑的，絕不能手軟。

案例1：老師強奸猥褻7女生

鮑某某強奸、猥褻兒童案中，被告人鮑某某從2009年4月至2011年6月，利用教師身份猥褻小學(xué)女生7人數(shù)十次，并將其中6人奸淫數(shù)十次，還拍攝該6名幼女的裸照及被強奸的照片、視頻。法院為此依法判處被告人鮑某某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。經(jīng)最高人民法院復(fù)核核準，罪犯鮑某某已于近日被依法執(zhí)行死刑。

案例2：繼母借“教育”打罵虐待繼女

山西平順縣人李艷勤故意傷害案中，被告人李艷勤借“教育”之名，經(jīng)常對繼女申某某打罵虐待，并最終于2012年5月將其毆打致死。鑒于李艷勤有搶救被害人行為，認罪態(tài)度較好，法院為此依法判處被告人李艷勤死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。

案例3：組織指使未成年人入戶盜竊

鄧家文組織指使未成年人入戶盜竊案中，被告人鄧家文在2010年8月至2011年2月，多次組織多名未成年人在廣東翁源縣入戶盜竊，情節(jié)嚴重，并犯有敲詐勒索罪，數(shù)額巨大。法院為此判處被告人鄧家文有期徒刑七年六個月，并處罰金人民幣4000元。

三問校園“狼”出沒

1.性侵為何遲遲未發(fā)現(xiàn)？

近期曝光的校園性侵案中，許多學(xué)生都是長期、連續(xù)被猥褻。為什么遲遲未能被發(fā)現(xiàn)？廣州市某小學(xué)負責(zé)人說，“我估計是大多數(shù)教育工作者對這類事件的警惕性不高，認為這樣的事情發(fā)生的概率太低了。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇 (微博)認為，長期以來我們的教育會引導(dǎo)學(xué)生選擇性地展示美好一面，而壞事卻不敢告訴父母。如果學(xué)生能夠懂得，在現(xiàn)實生活中如何不傷害別人，又如何保護自己，一旦遇到傷害可以檢舉、報警，也就不會拖這么長的時間。

2.校園性侵緣何“井噴”？

20天里接連曝出校園性侵案，給人以“井噴”之感。熊丙奇認為，其實這些案件一直存在，并不是突然間增多，只是以前未能進入公眾視野。

熊丙奇特別提醒，每次校園猥褻事件后，都應(yīng)該關(guān)注受害人的保護問題，救助最不應(yīng)該缺位，否則會造成終身影響。但有些農(nóng)村學(xué)校因條件簡陋、師資匱乏，在心理方面的救助也難以到位，建議公益組織介入。

3.如何從制度上防范？

有學(xué)者指出，發(fā)生校園性侵案說到底是“師德”問題。對此熊丙奇不認同。“這不是道德的問題，是法律的問題，說‘師德’那是把這個詞矮化了。”熊丙奇認為，類似案件一旦發(fā)生就應(yīng)移交司法處理，這是原則問題。但目前很多都是行政處理，也就是說當(dāng)成內(nèi)部問題來解決。而目前很多類似丑聞都是不了了之，并沒有走到法律程序。他認為當(dāng)務(wù)之急是落實法規(guī)，如《未成年人保護法》，以及完善法規(guī)。本版稿件除署名外綜合新華社、《南方都市報》等

專家解讀

判死案例很有導(dǎo)向性

法學(xué)家、司法部司法研究所原所長王公義昨日說，此次最高法公布典型案例，做了長時間的調(diào)研和論證，選取的案例在案件類型、犯罪事實、判決結(jié)果方面都有代表性，具有普遍指導(dǎo)意義。特別是教師強奸猥褻多名幼女被判死刑的案例，對近期發(fā)生的多起性侵幼女案的審判有很強的導(dǎo)向性，此類案件會被重判。

中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳衛(wèi)東說，最高法發(fā)布典型案例是指導(dǎo)各級法院審判的一種方式，代表了最高法的觀點和立場，其評判對各級法院審理類似案件提供了參照標準。不過，不同案件有不同的特點，典型案例只對審理起指引作用，這與英美等國具有法律效力、能作為審判依據(jù)的“判例”不同。

陳衛(wèi)東說，與發(fā)布周期較長、批量公布的指導(dǎo)性案例不同，典型案例有針對性，是擇機發(fā)布，時間性較強，往往集中代表一類案件的特點或具有較大的社會影響。 本報記者劉苗

提醒家長

告訴孩子要敢說“不”

童年時期留下心理陰影，往往會影響一輩子，也可能會給未來埋下炸彈。作為家長，要隨時留意觀察孩子，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，比如回家比平時晚、晚上做噩夢、不愿和異性接觸等，一定要和緩地詢問原因，耐心開解。更要教給孩子以下9個“守則”，盡量防止受到傷害：

1.凡背心褲衩覆蓋的地方，不許別人碰。

2.任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就立刻反抗，即使是老師或其他有權(quán)威的人，也要敢于說“不”。

3.孩子外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。

4.晚上女孩外出時，應(yīng)結(jié)伴而行，尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送。

5.女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏，盡快向人多處靠近，必要時要呼叫。

6.女孩外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。

7.應(yīng)該避免單獨和男子在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中會面，尤其是到男子家中。

8.不隨便喝陌生人給的飲料或食品。

9.獨自在家注意關(guān)門，拒絕陌生人進屋。發(fā)覺有陌生人進入應(yīng)果斷開燈求救。