大家在生活中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：

　　刷抖音時(shí)，有的孩子不僅舞蹈學(xué)的好，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一級(jí)棒;

　　逛微博時(shí)，有的孩子理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力要遠(yuǎn)比同齡人強(qiáng)很多;

　　看電視時(shí)，有的孩子還未滿(mǎn)十八歲就登上了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)。

　　其實(shí)這部分家長(zhǎng)在孩子早期的教育中，就懂得從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

　　尤其在高中和大學(xué)這個(gè)階段，正是孩子閱讀的“黃金時(shí)期”，會(huì)接受到許許多多的新事物。

　　孩子在這段時(shí)期把握的如何，會(huì)間接影響到日后的表達(dá)能力、反應(yīng)能力、記憶能力、思考能力等等方面。

　　愛(ài)閱讀的孩子，腹有詩(shī)書(shū)氣自華

　　知乎上有個(gè)話(huà)題叫“閱讀對(duì)人的影響有多大?”

　　有位知友總結(jié)的很到位：

　　小學(xué)時(shí)讀書(shū)多的人，中學(xué)后腦子比較聰明;

　　中學(xué)時(shí)偷偷讀書(shū)的人，大學(xué)時(shí)比較幽默風(fēng)趣;

　　大學(xué)以后還讀書(shū)的人，心胸比較豁達(dá)。

　　親貝網(wǎng)小編回憶了一下以前的同學(xué)，好像也是這么個(gè)道理。

　　小學(xué)讀書(shū)多的人，上了初中學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，順其自然的考上了重點(diǎn)高中。

　　忙碌的高中還在抽空閱讀的人，不負(fù)期望的考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　人與人之間的文化差距也就拉遠(yuǎn)了，思考問(wèn)題的層次都變得不一樣。

　　愛(ài)閱讀的人，能讓自己自信起來(lái)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

　　閱讀能給孩子帶來(lái)什么好處

　　01 閱讀能開(kāi)闊孩子的認(rèn)知視野

　　孩子在讀幼兒園時(shí)就可以培養(yǎng)孩子的閱讀性，剛開(kāi)始，家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子的興趣，然后父母用提問(wèn)的方式或獎(jiǎng)勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子回答問(wèn)題，從書(shū)本中培養(yǎng)自己的孩子，活躍孩子的思維，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。

　　02 閱讀能近距離讓孩子接觸到“名人圈子”

　　英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯.培根曾說(shuō)：

　　“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”

　　這句話(huà)主要意思是：閱讀開(kāi)發(fā)了智力，培養(yǎng)了性格，平和了心態(tài)。

　　隨著孩子年齡的增大，閱讀的知識(shí)層次也就不同。

　　就像小學(xué)和初中階段，可以看一些帶有啟蒙性的書(shū)。

　　比如海明威的《老人與?！?，講述的就是一個(gè)老人出海捕魚(yú)的簡(jiǎn)單故事。但能夠啟蒙孩子某些道理：老人出海遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)處理的具體方法。

　　高中和大學(xué)階段就可以閱讀一些帶有思想性、哲理性的書(shū)。

　　比如卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，講述的是為人處事的具體方法。從書(shū)中能感受卡耐基處理這些問(wèn)題的方法，卡耐基的思想先進(jìn)，思考問(wèn)題的層次也不同。

　　閱讀這類(lèi)書(shū)能沖擊孩子的舊思想，學(xué)習(xí)新的思想。

　　03 閱讀能讓學(xué)識(shí)日漸積累，變得更聰明

　　科學(xué)原理早已提示：人在閱讀時(shí)，用眼睛看的時(shí)間只占了5%,其他的95%時(shí)間都花在了大腦思考上。

　　而經(jīng)常閱讀的孩子，大腦的邏輯思維處理能力遠(yuǎn)比同齡人強(qiáng)。

　　就如數(shù)學(xué)老師布置的一道數(shù)學(xué)難題，經(jīng)常閱讀的人能有多種方法計(jì)算，邏輯思維框架清晰，條件合理。

　　興趣是引導(dǎo)孩子走向知識(shí)海洋的導(dǎo)師

　　幫孩子確定閱讀書(shū)籍的同時(shí)，要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面選擇圖書(shū)，引導(dǎo)孩子閱讀，在慢慢擴(kuò)大閱讀量。

　　想讓孩子喜歡上閱讀，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用。

　　家長(zhǎng)有了多讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，才會(huì)培養(yǎng)出孩子閱讀的自律性，更好地跟老師進(jìn)行溝通和反饋。

　　在閱讀中給孩子多一些輔導(dǎo)，讓他們學(xué)有所成，并且將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，會(huì)受用一生。

        另外，閱讀習(xí)慣越早培養(yǎng)越好，親貝網(wǎng)小編建議家里多放些書(shū)本繪本，家長(zhǎng)回到家里也不要抱著手機(jī)不放，在孩子面前多看看書(shū)，孩子也會(huì)模仿你。

　　信息來(lái)源：育兒連連看