2005年，韓國“江陵端午祭”被正式確定為“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，端午文化普遍流傳于中國鄰近各國，如日本、韓國、越南、緬甸、馬來西亞等國家;但從歷史的脈絡(luò)而言，“中國是端午文化發(fā)源地”的地位，是不可動搖的。家長們一定要讓孩子了解中國傳統(tǒng)文化。

　　端午節(jié)起源于中國，最初是中國人民祛病防疫的節(jié)日，吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗;后因詩人屈原在這一天死去，便成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日;過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，不少年輕人將端午節(jié)昵稱為“粽子節(jié)”，因為想到端午，我們第一個想到的，就是各式各樣美味的粽子。

　　不過，端午節(jié)作為“值得放假”的重要傳統(tǒng)節(jié)日，還有紀(jì)念愛國詩人屈原、祭拜龍族、祛病消災(zāi)等紀(jì)念意義與傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　今天，親貝網(wǎng)小編就來和大家聊聊“端午節(jié)應(yīng)該告訴孩子的事”。

　　告訴孩子，端午節(jié)不止是粽子節(jié)

　　說來慚愧，如果問我端午節(jié)有什么意義，我覺得意義就是用來思考是吃蛋黃肉粽還是細(xì)沙甜粽......

　　不過，老祖宗留下來的傳統(tǒng)節(jié)日，怎么會只是用來吃的呢。下面這些關(guān)于端午節(jié)的事，各位家長可以告訴孩子哦：

　　端午節(jié)，要紀(jì)念一位愛國詩人

　　端午節(jié)的諸多起源中，紀(jì)念屈原的說法流傳最廣，也在幼兒園教育階段使用最多。

　　端午節(jié)這天，我們可以用孩子能理解的語言來和他們講述愛國詩人屈原的故事：

　　在很久很久以前，有一位詩人叫屈原，他很聰明，當(dāng)時的國王經(jīng)常找他出主意、想辦法。

　　但是，有別的大臣不同意屈原的想法，就和國王說他的壞話，害得國王漸漸地遠(yuǎn)離了屈原。

　　有一次，敵國要邀請國王去商量事情，屈原看穿了這是一場陰謀，國王會有危險。于是，他冒死去勸國王不要去。

　　但國王不信屈原的話，還把他流放去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。沒過多久，國王去敵國后，就被抓了起來，自己的國家也被敵國占領(lǐng)了。三年之后，國王在敵國去世了。

　　在流放的路上，屈原聽說了國王去世、國家被占領(lǐng)的消息。悲痛欲絕的他，對著天空長長地嘆息了一聲，一下跳入了江中，自殺了。

　　百姓們聽說了屈原跳江自殺的消息，紛紛來到江邊表達(dá)哀思。為了防止江里的魚吃屈原的身體，百姓們用粽葉包裹著糯米投入江中讓魚吃，這就是我們現(xiàn)在吃的粽子。

　　到了現(xiàn)在，端午節(jié)這天我們還會吃粽子，來紀(jì)念這位愛國的詩人屈原，可以給孩子講述。

　　故事講完之后，我們可以借機向孩子們進(jìn)行愛國主義教育，告訴他們要學(xué)習(xí)屈原一心為了自己的祖國好的精神。

　　講完之后，建議爸爸媽媽和孩子們做下面幾個簡單的延伸活動，將愛國主義教育進(jìn)一步升華：

　　1)回顧閱兵照片，感受祖國的強大。

　　2)看一看祖國各地的風(fēng)景，感受祖國的美好。

　　3)請孩子說一說，自己作為中國人，感到最驕傲的一點是什么。

　　不過，有許多歷史學(xué)者認(rèn)為，屈原的故事是后世附會在端午節(jié)上的，屈原投江的故事是否真實也有待考證。如果孩子的年齡較大，我們也可以從這個角度出發(fā)，請孩子自己搜索資料，思考一下這個問題，發(fā)展思辨的能力哦。

　　信息來源：幼師口袋