家有小女初長(zhǎng)成，轉(zhuǎn)眼間小女已是四歲有余，也到了培養(yǎng)她言語(yǔ)組織、看圖說話的關(guān)鍵時(shí)候了。相信這個(gè)時(shí)候的一點(diǎn)小努力，對(duì)于她而言是多么地重要。小女幼兒園里，不失時(shí)機(jī)地開展了“藍(lán)色閱讀”系列活動(dòng)，回來(lái)小女就嚷著要閱讀，雖然知道她并不明白閱讀具體是為何意，我倒也是很想乘著這股東風(fēng)，順勢(shì)開展小女的閱讀能力培養(yǎng)。小女的年齡，繪本的閱讀再合適不過，那就從《一只很餓很餓的小豬》開始吧。

故事里的小湯姆又不肯吃飯了，他想通過飯前自己講個(gè)故事給媽媽聽，以盡可能地拖延吃飯的時(shí)間。這個(gè)小家伙可真會(huì)想像，他想到了自己手里拿著的玩具小豬，這小豬很餓很餓，吃光了所有的飼料后，又吃光了地下室的土豆，又溜進(jìn)超市吃光了超市里的所有東西，包括那些東西的包裝袋。這還不算，它吃得越多，也就餓得越厲害，也就吃得更多了，最后把大山大地都吃進(jìn)了肚子里，把整個(gè)世界都吃光了，然后呢……小湯姆想不出小豬還能吃什么了，也就講完故事了。而這時(shí)，小湯姆還真的有點(diǎn)餓了，他也就乖乖吃飯了。

繪本故事講起來(lái)非常有趣，第一是因?yàn)槟切﹫D畫，也就是“閱”起來(lái)很能吸引人，大大的夸張總能牢牢地吸引住小孩。當(dāng)看到小豬把大山都吃進(jìn)肚子的時(shí)候，小女還真大大驚訝了一會(huì)兒，也牢牢記住了這個(gè)小豬的結(jié)局。有趣的第二個(gè)地方，是因?yàn)槟切┱Z(yǔ)言，也就是“讀”起來(lái)有種往兒童化靠的感覺，而且這種感覺無(wú)法抵擋。沒辦法，我總得像小湯姆這樣講話吧。如果像自己平常語(yǔ)氣讀，根據(jù)不行。萬(wàn)幸的是，小女還是很能被我的語(yǔ)言所吸引，聽完一遍，會(huì)要求再講一遍。這么簡(jiǎn)單的故事反復(fù)講，對(duì)我們大人的耐心的確也是個(gè)極大的考驗(yàn)。

陪著小女講了不少的繪本故事，心得有三，一是盡可能讓孩子多看再自己講講，或許你會(huì)聽到另外一個(gè)不錯(cuò)的故事；二是講繪本要有耐心，如上所述，太簡(jiǎn)單的東西很考驗(yàn)大人，但對(duì)于小孩的言語(yǔ)聽力與閱讀習(xí)慣是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)；三是并不要帶著很多的要求去與孩子進(jìn)行閱讀，大部分的孩子都是很普通的，小女也是如此?，F(xiàn)在的他們能積極參與進(jìn)來(lái)，不反感，就已經(jīng)足夠了，畢竟人生是一場(chǎng)馬拉松，他們也只是剛起步而已。