隨著社會的進步，時代的發(fā)展，今天的教育不再是“關起門來”的教育，而是開放的、多元化的教育，全球信息資源的網(wǎng)絡化趨勢，對現(xiàn)代人的能力素養(yǎng)，尤其是信息素養(yǎng)，提出了新的要求。它要求人們在網(wǎng)絡環(huán)境下學會基于資源的學習，學會有效地收集、整理、加工信息。

目前，教育信息化已成為教育界最熱門的話題之一。我園借助上海市學前教育網(wǎng)age06新組建了羅星幼兒園校園網(wǎng)站，網(wǎng)站的建立給我園的教育教學注入了生氣和活力。校園網(wǎng)費用低廉、(一年1200元)有效時間長、速度快、更新便捷，能把幼兒園的信息和教育教學工作等內(nèi)容及時地推到網(wǎng)上，即能展示幼兒園的風采，又能接受同行、社會、家長的關注和監(jiān)督，更好地樹立幼兒園的形象。

下面我就羅星幼兒園的校園網(wǎng)站向大家作一個簡單的匯報介紹，衷心希望得到各位領導、專家、同行的指點和幫助。

一、利用校園網(wǎng)站展示幼兒園風采。

幼兒園網(wǎng)站是幼兒園對外宣傳的窗口，也是展示全園教職工風貌，加強對外聯(lián)系，互相學習，共同發(fā)展的陣地。通過園所簡介、辦園目標、園丁風采三個版快，讓社會和家長能及時了解我園發(fā)展的現(xiàn)狀和全園教職員工的風采風貌，主要起到了介紹和宣傳的作用，能更好地樹立幼兒園形象，促進幼兒園各項工作的有效發(fā)展。

二、利用校園網(wǎng)站加強幼兒園治理。

人們打開電腦，并登陸羅星幼兒園網(wǎng)站，通過公告欄、園所動態(tài)、收費標準三個版快查看幼兒園的收費情況到底是多少，最近是否有新通知，最新的幼兒園新聞、幼兒園最近做了哪些事，將做哪些事，等等的情況。以便及時地知道自己該干什么，該學點什么，別人在干什么。我們稱之為“先上網(wǎng)，再呼吸”。

（呼：展示本園的閃光點。吸：學習吸收人家好的地方。）比如三月份，大班組召開了家長會，把幼小鏈接工作從本學期一開學就抓緊做好，并及時把信息傳遞在園所動態(tài)中，接下來小、中、大班年級組“三八”節(jié)活動都能及時把信息傳遞上來，使網(wǎng)絡的利用率得到提升，也使幼兒園的治理工作更有效更透明。

三、利用校園網(wǎng)站促進教師專業(yè)化成長。

顧泠沅教師曾說過這樣一段話“假如說過去的校長以教學質(zhì)量為他的責任的話，那么現(xiàn)在的校長的職責有兩條，還應把教師的發(fā)展作為他的職責。”教師專業(yè)化發(fā)展很大程度上需要一種氛圍，而網(wǎng)絡交流給我們提供了很好的空間，通過上海市學前教育網(wǎng)和幼兒園教育教學版塊，對教師的專業(yè)化成長起到了一定的促進作用，學習與反思，已逐步成為教師們的至愛。她們對教育的熟悉，在這樣的追尋中有了深刻的變化。因為教師的成長除了獨立奮斗之外，還需要合作，還需要與同行廣泛的交流學習，在碰撞與融合中發(fā)展，在寫作或參與各種討論的時候，激起了強烈的專業(yè)意識，從觀念到思想，從精神到行為，都進入一種專業(yè)的狀態(tài)，從而促進教師專業(yè)化成長。

四、利用校園網(wǎng)站保障幼兒健康成長。

幼兒園的安全衛(wèi)生工作是幼兒園生存的根本保障。我園通過每周菜譜、安全衛(wèi)生、家園橋梁三個版塊，及時向家長匯報幼兒園精心為幼兒制定的科學合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。向家長宣傳幼兒園的安全衛(wèi)生工作，以增強服務意識，促進后勤工作精細化治理，為幼兒健康成長提供了最有力保障。

五、利用校園網(wǎng)站，搭建家長互動平臺。

當今社會信息潮流迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡已飛速走進了千家萬戶。班級列表、家園論壇、園長信箱版塊的建立，搭建了家園互動的平臺，更拉進了我們與家長的距離，促進了幼兒園與家長之間，老師與幼兒之間的有效溝通，家長可以通過班級主頁，及時了解幼兒園為幼兒創(chuàng)設的各種活動環(huán)境，班級舉辦的系列活動，通過家園論壇的相互交流溝通能方便快捷地了解自己孩子每月在幼兒園的學習、游戲、生活情況，家長可以隨時提供一些建議和問題，也可以把自己好的育兒方法，與老師們進行討論交流，幫助我們改進工作方法，同時也可以把一些好的信息傳遞給我們，推動我們工作更好的開展，如大1班cici小朋友在網(wǎng)上發(fā)了去青浦遠祖啟蒙樂園活動的帖子，因為是親子活動又是免費的，這個活動不錯，我就發(fā)了一個帖子請求cici家長把活動的宣傳材料帶一份給我。我們組織了家委會活動，不但使我們家委會活動內(nèi)容豐富多彩，收到了極好的效果，又增強了和家長溝通的橋梁，促進了我園小朋友能更健康，快樂的成長

六、利用校園網(wǎng)站提升我園辦園水平。

網(wǎng)絡的技術手段已不再是早期的簡單通訊，也不再是冷冰冰的單向傳遞的傳統(tǒng)意義上的媒體，它是實時的、雙向的、交互的，是可控的，是多種媒體的，我們覺得這才是校園網(wǎng)帶給我們的真正的意義所在。所以我們力求通過各類版快宣傳自我、相互交流、共同交流。更注重搭建師生和家園溝通的平臺。我們通過星星閃爍版塊，表揚和激勵一部分孩子，讓孩子獲得成功感，以增強孩子的自信心；我們通過特色天地、涂涂畫畫版塊，把我們幼兒園的特色教育及時的呈現(xiàn)給家長；通過家長心聲及時把家長教育孩子好的方式方法與大家共享，來促進孩子的更好發(fā)展。

總之，我們感覺到上海學前教育網(wǎng)為我們建立幼兒園網(wǎng)站搭建了一個很好的平臺，開闊了我們的眼界，促進了我們的工作向信息化現(xiàn)代化發(fā)展，使我園網(wǎng)絡教育的學習和研究能有一個質(zhì)的飛躍，促進了我園各項工作更加有效地開展。

在此，感謝上海市學前教育網(wǎng)的領導和專家給予我們技術上的指導和幫助，也感謝金山區(qū)教育局領導、金山區(qū)朱涇鎮(zhèn)領導和同行們對我們精神上的鼓勵和幫助。

但是，我園的校園網(wǎng)建立的時間還不長，更由于缺乏專業(yè)技術人員的參與和人手的緊張，在實際運用中時常還會發(fā)生一些問題，各版快內(nèi)容上有待于進一步完善。歡迎大家給予建議和指導。