學齡前兒童第一個學習到的可能就是數(shù)數(shù)，有的孩子可以從一數(shù)到二十。你可能覺得三四歲的孩子太年輕了，不能做一些數(shù)學題。但學前教育就是始于幼兒園，三歲、四歲的兒童可以通過邏輯游戲開始學習基本的數(shù)學概念和分類活動。

1、繪圖

學齡前兒童可以理解簡單的圖形，例如圓形、正方形和長方形等。在日常生活當中，可以有意識地鍛煉孩子的繪圖能力，比如提供給他（她）蘋果和橘子兩種水果，鼓勵他（她）把想吃的水果畫出來。

如果孩子年齡稍微大一點，“心有靈犀”小游戲也是一個不錯的鍛煉，這個游戲不只可以鍛煉孩子繪圖能力，還能展現(xiàn)出孩子理解事物的能力。

2、排序

對于學齡前兒童來說，開始理解分類最簡單的方式就是是通過排序。學齡前兒童已經(jīng)可以分辨食物的顏色、形狀和大小，也有自己喜歡的顏色。爸爸媽媽不妨尋找機會和孩子一起做些小游戲，例如把相同形狀的玩具歸在同一個玩具箱中。

除了玩具之外，也可以利用生活中的常見物品教孩子學會排序。例如把相同顏色的衣服放在一起。排序鍛煉了孩子簡單的邏輯能力。讓他（她）學會通過某一指標將事物歸類排序。

3、觀察

幫助兒童發(fā)展邏輯思維的另一個有效方式是幫助他們鍛煉觀察力。這個在日常生活中很容易的進行?？梢院秃⒆右黄鹂匆欢我曨l，然后引導孩子回答一系列的問題。需要提醒爸爸媽媽注意的是，不要提問視頻中出現(xiàn)的明顯的事物。相反，詢問背景道具和容易忽視的事物。例如，視頻中墻壁的顏色，某一個場景中或房間里的人數(shù)。

4、寫作活動

邏輯思維與創(chuàng)造性技能是相輔相成的。鼓勵孩子寫一篇故事是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的好方法。“看圖寫話”就是其中最好的鍛煉，如果孩子年齡稍微大一點，給他（她）提供一個小故事視頻，引導孩子想一想故事的結果，這些都意味著孩子邏輯能力的鍛煉。

5、猜謎游戲

學齡前兒童能夠通過回答問題，以及涉及推理或批判性思考的游戲開始發(fā)展他們邏輯思考能力。所以猜謎游戲就是比較好的一種小游戲啦。學齡前兒童會喜歡從你提供的線索中去猜測可能的對象。剛開始孩子不熟悉，爸爸媽媽可以教他（她）從線索中找出答案。