中國家庭親子閱讀現(xiàn)狀調查

0-10歲是一生的基礎，也是培養(yǎng)閱讀的關鍵期，但因為幼兒閱讀能力的限制，幼兒的閱讀是基于父母支持、引導的閱讀，是以“親子閱讀”為主的閱讀。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”閱讀，不僅僅是一種學習方式，也應該是一種生活方式，同樣，“親子閱讀”不僅僅是一種教育方式，更是一種“愛”的方式。

當前，親子閱讀有哪些特點和傾向性？今年2月至3月份，中國少年兒童新聞出版總社借助《幼兒畫報》等幼兒雜志的平臺，對全國正在養(yǎng)育幼兒的家庭進行了一次調查，并在世界讀書日前公布了調查結果。

根據(jù)調查結果，家長最普遍購買的是實體書，仍然喜歡“直接去書店購買”，其次是通過網(wǎng)絡購買。而通過網(wǎng)絡、手機下載電子書的家長則非常少。說明家長們還是傾向于傳統(tǒng)紙媒，這也許出于保護孩子視力的目的，另外紙質圖書留給我們的美好記憶不會這么快被人遺忘。

家長雖然不贊同孩子通過電子方式閱讀圖書，但電視、網(wǎng)絡卻是家長獲得書刊信息的重要渠道。如果從電視、網(wǎng)絡等途徑知道了好的故事，有超過三分之二的家長會去購買相應的圖書；在通過各種途徑閱讀電子書后，也有將近一半的家長會購買相應的紙質圖書。

在家里，陪寶寶進行親子閱讀的人通常是媽媽，其次是爸爸。調查數(shù)據(jù)表明，有65%以上的父親很少陪孩子閱讀，也很少給孩子買書。但調查數(shù)據(jù)也表明，每天都陪孩子閱讀的父親有11%，每次陪孩子閱讀時間超過30分鐘以上的父親有18%，說明傳統(tǒng)的家庭觀念在轉變。在孩子的圖書中，父親買的書占到50%以上的，有17%。調查表明，父親在給孩子選擇圖書時，傾向于選擇童話故事類、益智類、圖畫書類、科普類以及認知類，而較少選擇英語類、藝術類、傳統(tǒng)文學類、入學準備類。

孩子對父親參與親子閱讀活動的冀望方面的調查數(shù)據(jù)表明，70%以上的孩子都喜歡爸爸給自己讀書。遇到問題向爸爸請教的孩子占到90%以上，其中經(jīng)常這么做的有44%，接近一半。

綜合這次調查，父親陪孩子閱讀的方式是深受孩子喜歡的。父親陪孩子閱讀以及在圖書選擇方面有較顯著的特點，與孩子母親共同的參與有利于寶寶心智的健全發(fā)展。但另一方面，父親在親子閱讀活動中的參與程度還很低，特別是相對孩子對父親陪自己閱讀的較高的希望，其參與程度尤其顯得低了。社會在提倡父親親子閱讀時，要對父親親子閱讀提供足夠支持。這種支持要針對父親親子閱讀的特點。比如，所出版的嬰幼兒讀物不應該太女性化，要兼顧父親的閱讀傾向。

根據(jù)調查結果，妨礙親子閱讀的最大因素是父母工作太忙，壓力太大，沒有時間。值得注意的是，在7-10歲年齡段，因為孩子忙導致沒有時間讀書的比例也很高。這說明此年齡段的孩子有較重的學習壓力，結果導致忽略了基本閱讀能力的培養(yǎng)。這是一種本末倒置的做法。

0-10歲的孩子，基本還是在父母的庇護下，他們的生活還沒有被學業(yè)、社會所占領，和孩子一起讀書吧，讓我們用吉姆·崔利斯《朗讀手冊》中的這句話共勉：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”