演講的力量是無窮的，有很多偉人憑借出色的演講改變了世界?？鋸堻c(diǎn)說，或許世間萬事都可以通過言語來解決。那么從現(xiàn)在開始，及挑戰(zhàn)一下自己吧，成為演講之星。

想消除誤會

“基燦和彩利深更半夜見面了”的緋聞在五年級一班傳開了。羅參見聽基燦對彩利說的那些奇怪的話之后傳出得緋聞。彩利對基燦非常失望，再也不和他說話了。

基燦這些天一直很難過，比起自己被別的同學(xué)取笑，給彩利帶來了傷害更讓他難受。

基燦想就算再丟臉也要向彩利解釋清楚，但是他卻始終沒有勇氣。只能是啞巴吃黃連，有苦說不出。

黃基燦

難道就沒有辦法化解與彩利之間的誤會嗎?

金美敬老師

寫封信試試吧，把自己想表達(dá)的都寫出來，或許她會理解。

黃基燦

寫信?

金美敬老師

對啊，寫信。文字雖然不能像說話一樣抑揚(yáng)頓挫，但是卻有著感動他人的力量。寫信是表達(dá)心意的最佳途徑。

你好，彩利!

我是基燦。

上一次我真的很抱歉。

我一直在胡言亂語，你覺得很丟人吧?

我向你道歉。

“其實(shí)，昨天夜里，為了第二天和你打招呼，我練習(xí)了很多遍。”

我當(dāng)時(shí)就是想和你說這個(gè)，但是可能太緊張了。

我只是想和你變得更熟悉，希望你能夠理解。今后也好好相處吧。

雖然是很簡短的一封信，但是基燦從寫出來，到格式修改，花了很長時(shí)間。

第二天早晨，基燦很早就來到學(xué)校，把信偷偷放到彩利的桌子里，等著彩利出現(xiàn)。奇怪的是，平時(shí)到學(xué)校都很早的彩利，那天卻來得非常晚。

“難道出去錄節(jié)目了?”

第一節(jié)課的上課鈴響了，李巴勒老師推門走進(jìn)教室。

“快進(jìn)來吧。”

李老師聲音有氣無力，緊接著，彩利就神情黯然地走了進(jìn)來。

“大家安靜一下，我要向大家宣布一個(gè)不好的消息。彩利即將和家人去英國生活8個(gè)月，這件事情很突然，老師也感到很驚訝。雖然很不舍，但我們還是應(yīng)該歡送一下彩利。彩利到前面來向大家打個(gè)招呼吧。”

“啊，怎么可以這樣啊。”

“不行，我們班不能少了彩利。”

同學(xué)們都唧唧喳喳地鬧起來，有的同學(xué)還哭了。站在李巴勒老師旁邊的彩利終于開口了，她帶著哭腔說：“我爸爸被派駐到英國了，本來以為只有他一個(gè)人去，后來才知道全家都要過去。雖然和大家相處的時(shí)間很短暫，但是我真的很喜歡大家。這樣離開大家太突然了，不過我秋天的時(shí)候就回來了，那時(shí)我們再見面吧。”

怎樣才能準(zhǔn)確地表達(dá)

‘最后我是不是應(yīng)該打個(gè)電話呢?彩利就這么走了，我肯定會后悔一輩子。可是萬一我又像個(gè)傻瓜一樣說不好怎么辦呢?’

基燦拿著手機(jī)猶豫了好幾個(gè)小時(shí)，但是最后基燦還是鼓起勇氣撥通了電話。

“喂，你好。請問是哪位?”

“彩利，我是基燦。”

“啊，是基燦啊!什么事情啊?”

“嗯，就是上次……那天午飯時(shí)候的事情，對不起哦。”

“上次午飯?為什么啊?”

“我像個(gè)傻瓜一樣，說了很多奇怪的話，引起了緋聞……對不起哦。”

“沒關(guān)系的。但是，基燦，我覺得你也很可憐的。以后對自己的語言表達(dá)要多加練習(xí)，否則以后還會造成不必要的誤解。”

“都是因?yàn)槲夷懽有?，所以說話時(shí)才會那樣。”

“沒關(guān)系的，只要多練習(xí)，你一定可以做到的。沒有誰一生下來就是伶牙俐齒，我也是這樣的。基燦你只要口齒伶俐，肯定會成是一個(gè)很棒的男孩子。我凌晨就要離開韓國了，等我回來的時(shí)候希望能看到一個(gè)能言善辯的基燦。”

“我真的可以成為能說會道的帥氣男孩嗎?”

“當(dāng)然啦，你現(xiàn)在不就說得很好嗎，加油吧基燦!那再見咯。”

“再見。”

盡管和彩利通話的時(shí)間很短，但是基燦卻無比幸福，同時(shí)他也暗下決心。

‘我一定要好好練習(xí)語言表達(dá)，成為一個(gè)很棒的學(xué)生。挑戰(zhàn)一下自我吧!’

那天晚上，基燦受到了一封郵件。

基燦：

語言表達(dá)的力量是無窮的，能說會道的人往往會成為社會的領(lǐng)導(dǎo)者，并可以改變世界。

美國總統(tǒng)奧巴馬就是一個(gè)典型的例子，他出色的演講能力舉世聞名。

奧巴馬曾經(jīng)說過，他的演講能夠獲得如此殊榮，得益于他的啟蒙老師。

這個(gè)人不是別人，而是他的父親。

奧巴馬兩歲時(shí)就離開了父親，直到他小學(xué)二年級時(shí)才再次見到父親。

父親又高又瘦，與奧巴馬想象中的風(fēng)度翩翩完全不一樣，而且父親還是個(gè)瘸子。

一次父親作為一日老師，到奧巴馬班上講課，奧巴馬非常擔(dān)心，怕被白種人取笑。

但是出人意料的人，父親在講臺上非常冷靜，并且用鏗鏘有力地聲音給同學(xué)講了非洲勇士的故事。

故事非常感人，講完后得到了老師和同學(xué)們的喝彩和掌聲。

曾經(jīng)從政的父親非常了解語言表達(dá)的力量所在，他要告訴年幼的奧巴馬，只有飽含真情的語言才能感動別人。從此以后，父親變成了奧巴馬在語言表達(dá)方面的啟蒙老師。

十年后，奧巴馬成為了哈佛法學(xué)院期刊《哈佛法學(xué)評論》第一位黑人總編。

此后，奧巴馬成了大學(xué)里出名的演說家。

怎么樣，很棒吧?基燦你也試一試吧。

彩利

金美敬老師的TIP

了解自己，才能成為演講之星

和彩利通話后，基燦渴望自己馬上變得能說會道。但是，他卻不知道要從何做起。

想讓自己的語言表達(dá)更加出色，不只是靠決心就能進(jìn)步的。首先要找到自己的缺點(diǎn)，并通過努力，逐步改正。對于基燦來說，首先要改掉膽小怯懦的性格，變得更大方。同時(shí)還要學(xué)習(xí)能夠感動別人內(nèi)心的表達(dá)方法，總之基燦要做的事情很多。

首先，來看看基燦身上存在哪些問題。

缺點(diǎn)：

聲音小，說話含混不清

不愿意與老師和同學(xué)有眼神交流

被認(rèn)為是不愿意發(fā)言的學(xué)生

回答父母和老師的問題時(shí)過于簡短

害怕別人和自己搭話

朋友們，不妨寫下你在語言表達(dá)方面的優(yōu)缺點(diǎn)吧：

優(yōu)點(diǎn)：

缺點(diǎn)：

語言表達(dá)類型測試

是

否

口語能力比寫作能力強(qiáng)和朋友相處時(shí)我說話比較多只聽自己想聽的事情能夠流暢表達(dá)自己的主張和意見

說話前先打腹稿回答問題時(shí)比較簡短，主要說“是”和“不是”回答老師問題時(shí)很自信有時(shí)候會陷入沉思，聽不到別人叫自己的名字

被稱為話簍子當(dāng)老師和同學(xué)在說話時(shí)很容易沉浸在自己的想法中有時(shí)候不喜歡朋友和自己搭話因?yàn)樽约旱穆曇粜?，所以會羨慕理直氣壯的朋友

講話時(shí)肢體語言比較豐富講話時(shí)容易脫離主題想法很多，卻沒有把握表達(dá)機(jī)會的時(shí)候很多不喜歡爭辯，總是回答“是”的情況很多

主見型嘴快型沉默寡言型膽小怯懦性

類型判斷

主見型

優(yōu)點(diǎn)：善于發(fā)表自己的意見和主張，發(fā)言時(shí)得到他人的肯定，從而增加了自己在語言表達(dá)方面的自信心。

缺點(diǎn)：說話帶有命令語氣，讓朋友感到難以親近，不接受他人的意見。

嘴快型

優(yōu)點(diǎn)：愛說話，講話也很有趣。講話時(shí)肢體語言豐富，充滿熱情。

缺點(diǎn)：容易說錯(cuò)話，過于豐富的肢體語言給人散漫、輕浮的感覺。

沉默寡言型

優(yōu)點(diǎn)：深思熟慮，有十分把握時(shí)才說出來，給認(rèn)得印象很沉穩(wěn)。

缺點(diǎn)：說話少，經(jīng)常一副故作沉思的表情。很少有朋友能搭上話，所以朋友也很少。

膽小怯懦型

優(yōu)點(diǎn)：是個(gè)很好的傾聽者，經(jīng)常成為朋友們訴苦的對象。

缺點(diǎn)：不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，害怕發(fā)言。和朋友一起時(shí)，不知道什么時(shí)候該說些什么，給人很孤單的感覺。