最近親貝網(wǎng)小編看了一個(gè)講述德國教育的紀(jì)錄片——《德國“制造”的孩子》

　　《德國“制造”的孩子》是由長期定居在德國的華人導(dǎo)演朱春光拍攝的，他以在德華裔家庭孩子上幼兒園的過程為主，向人們展示了真實(shí)的德國幼兒園教育是怎樣的。

　　紀(jì)錄片的小主角是一對(duì)華裔小姐妹——小米和小麥，他們就讀于德國南部城市因戈?duì)柺┧氐囊凰⒂變簣@。

　　在這個(gè)幼兒園中，每天早上八點(diǎn)半會(huì)有一個(gè)名為“MorqenKries”的活動(dòng)，也就是幼兒園的晨會(huì)。

　　孩子分會(huì)在這個(gè)時(shí)間做一些小游戲，學(xué)習(xí)、分享一些音樂、美術(shù)之類的技能，或者分享一下今天的日期、天氣之類的生活常識(shí)。

　　值得注意的是，這所幼兒園實(shí)行的是混齡教育，也就是說孩子們不分大班、中班、小班，所有孩子都混在一起，小米和小麥兩姐妹在學(xué)校也能像在家一樣在同一個(gè)教室上課。

　　而在晨會(huì)結(jié)束之后，孩子們會(huì)進(jìn)行一個(gè)名為“Projekt”的小活動(dòng)，小米和小麥參加的是名為《遙遠(yuǎn)的國度》的活動(dòng)，活動(dòng)期間，孩子們盡自己所能去了解、收集(除德國外)的其他國家的信息，而老師并不直接參與其中，只為孩子提供一些建議和幫助。

　　正是在這種從幼兒園就開始主題活動(dòng)中，孩子們?cè)诨?dòng)、合作、討論中獲得了各項(xiàng)能力的發(fā)展，從幼兒園便“領(lǐng)跑”在先。

　　德國有哪些教育理念值得我們學(xué)習(xí)?

　　接觸自然、了解常識(shí)

　　在德國的幼兒園，孩子們并不直接學(xué)1+1=2等計(jì)算，也不用學(xué)習(xí)字母、拼讀，但是他們會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中接觸大自然、了解生活常識(shí)。

　　比如孩子們會(huì)集體到櫻桃園了解植物的生長、學(xué)習(xí)采摘，到消防隊(duì)等場(chǎng)所參觀、學(xué)習(xí)消防等安全知識(shí)，在幼兒園中舉辦小型跳蚤市場(chǎng)了解買賣、貨幣知識(shí)……

　　孩子從德國的幼兒園中畢業(yè)后，未必能在計(jì)算、背誦等方面有特別大的進(jìn)步，但都能具備基本的生存技能。

　　閱讀是最好的教養(yǎng)

　　德國人真的很愛讀書，根據(jù)2019年的數(shù)據(jù)，德國人口總數(shù)在世界上排名第十七，但是德國卻是全球第二大圖書市場(chǎng)。

　　德國的書商和出版商協(xié)會(huì)從1959年起就會(huì)在每年舉辦朗讀大賽，根據(jù)2017年的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時(shí)德國有7000所學(xué)校的超過57萬中小學(xué)生參加了比賽?？梢婇喿x在德國早已深入人心。

　　“放養(yǎng)”教育

　　德國的教育和很多西方國家一樣屬于“放養(yǎng)”教育，即使是幼兒園的孩子也要參與家務(wù)、制定自己的計(jì)劃，同時(shí)德國的孩子還擁有更高的自主性，在選擇玩具、衣物、文具、書籍等方面家長會(huì)更多的征求孩子的意見。

　　正是因?yàn)檫@樣的“放養(yǎng)”教育，孩子們的自主能力和自理能力從小就得到鍛煉，他們有自己的思想、有自理的能力。

         當(dāng)然德國的教育方式不一定適合我國的國情，親貝網(wǎng)小編不建議老師和家長們照搬過來，而是領(lǐng)會(huì)其中精髓靈活運(yùn)用于孩子教育的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，真正讓孩子能夠領(lǐng)跑。

　　信息來源：嬌嬌媽育兒圈