前兩天親貝網(wǎng)小編在論壇上看到一篇帖子，一位寶爸吐槽，現(xiàn)在孩子的作業(yè)真是越來越復(fù)雜了。撇開擴展題不說，就是尋常題目，自己也總會碰見些尷尬情況。他家兒子上小學(xué)，平時學(xué)習(xí)成績挺不錯的，他也很欣慰，一有時間就陪孩子一起寫作業(yè)。上次考試兒子的成績不太理想，他就準(zhǔn)備好好研究一下，到底是哪些題目錯了，孩子哪塊兒的知識尚有欠缺。

　　結(jié)果其中一道題目讓他很不解，就是很簡單的算術(shù)題：1.2+6.8=多少?孩子給出的答案是8，然而卻被老師打叉扣了3分。孩子豎式列得沒錯，答案也是對的，是不是老師判錯了?怎么也想不明白，他干脆就拿起手機私聊問了一下老師，老師只回復(fù)了他一個數(shù)字：8.0，就沒有下文了。但他還是沒想通哪里錯了，又覺得老師的態(tài)度敷衍，便直接發(fā)語音質(zhì)問道：什么意思?哪錯了?

　　之后老師回復(fù)道：8和8.0在數(shù)值上雖然是相等的，但有一定區(qū)別，此題考察的是帶有小數(shù)點的數(shù)值相加，在題目沒有特殊要求的情況下，后面的小數(shù)需要保留，不能自行簡化。得到老師的回應(yīng)，王先生才想通是怎么回事，啞口無言。確實，就如老師所言，數(shù)學(xué)是一門縝密的學(xué)科，孩子學(xué)習(xí)時還是要仔細一些，才能避免這種明明自己會卻答不對的情況出現(xiàn)。

親貝網(wǎng)小編認為，家長輔導(dǎo)孩子，雖然掌握的知識足夠，但絕不能依靠自己過去的經(jīng)驗，因為那可能并不準(zhǔn)確。寶爸首先要自己先把孩子的課本學(xué)習(xí)一下，最少要抽時間看一遍，做到心底有數(shù)，不然難免還會出現(xiàn)上面王先生這樣的尷尬。

　　信息來源：海尚網(wǎng)