都說(shuō)育兒沒(méi)有教科書。因而，在現(xiàn)實(shí)生活中，育兒誤區(qū)比比皆是，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)家庭矛盾。專家特意總結(jié)了大部分家長(zhǎng)都可能會(huì)出現(xiàn)的六個(gè)育兒誤區(qū)，供家長(zhǎng)參考，建議新晉家長(zhǎng)們避開(kāi)育兒誤區(qū)，更加科學(xué)正確地養(yǎng)育孩子。

誤區(qū)1：

孩子趴著會(huì)壓著心肺

專家說(shuō)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子趴著太累，或者覺(jué)得讓孩子趴著會(huì)壓著心肺，影響呼吸，所以，總喜歡讓孩子躺著。

但事實(shí)上，老讓孩子躺著，孩子就無(wú)法練習(xí)抬頭，這對(duì)孩子的發(fā)育不利。趴著抬頭是孩子要學(xué)的第一個(gè)動(dòng)作。有些家長(zhǎng)以為抬頭這個(gè)動(dòng)作不用學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然會(huì)抬頭，但其實(shí)趴著抬頭的力量需要孩子每天鍛煉，并慢慢積累實(shí)現(xiàn)。

專家說(shuō)，在臨床中，不少孩子因?yàn)殄憻挷蛔悖?個(gè)月都不會(huì)抬頭。她建議，家長(zhǎng)在孩子一個(gè)月的時(shí)候可對(duì)孩子進(jìn)行趴著抬頭的訓(xùn)練。每次趴上30至45秒，每天3次，家長(zhǎng)可以用食指中指扶著孩子的臉頰，輔助孩子抬頭。在孩子練習(xí)抬頭時(shí)，家長(zhǎng)可以用玩具，圖片逗引孩子。當(dāng)然，還要注意在孩子精神好，吃奶前鍛煉，避免引起孩子吐奶。

誤區(qū)2：

抱孩子時(shí)把手臂放大人身后

專家發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)在懷抱孩子的時(shí)候，習(xí)慣把孩子一側(cè)手臂放到大人的身后。她提醒，這樣抱孩子的姿勢(shì)不利于孩子雙手的發(fā)育。這樣抱孩子，一來(lái)會(huì)妨礙孩子手功能的發(fā)育。因?yàn)楹⒆邮职l(fā)育的第一步就是雙手往軀干中線靠攏，大人這樣抱孩子就阻止了這個(gè)發(fā)育;二來(lái)，這個(gè)姿勢(shì)會(huì)引起孩子的姿勢(shì)異常，比如孩子的手會(huì)往后伸。

她說(shuō)，正確的抱法是，應(yīng)該把孩子的雙手放在孩子身體前面，使小手放在一起。讓孩子的雙手都接觸促進(jìn)發(fā)育。

誤區(qū)3：

豎抱時(shí)一只手放孩子臀部

很多家長(zhǎng)在豎抱孩子的時(shí)候，把一只手放在孩子的臀部支撐孩子的重量。專家認(rèn)為，這樣的抱法對(duì)于五個(gè)月以下的孩子是不利的。因?yàn)槿绻⒆舆€沒(méi)到5個(gè)月，單手豎著抱會(huì)影響孩子的脊柱發(fā)育，嚴(yán)重的話還會(huì)引起孩子脊柱側(cè)彎。

正確的豎抱方法是，孩子在家長(zhǎng)的前面，家長(zhǎng)一手放孩子的兩側(cè)腋下，環(huán)抱孩子的胸前，另一只手環(huán)抱孩子的膝關(guān)節(jié)，使孩子伸直雙下肢。這樣不但能保護(hù)好孩子的脊柱，還能鍛煉孩子頸部的力量，提高孩子對(duì)外界的注意力。她提醒，如果孩子還沒(méi)夠5個(gè)月，要盡量避免腰部受力，避免讓孩子坐。

誤區(qū)4：

孩子剛學(xué)走路時(shí)穿軟鞋子

專家說(shuō)，不少家長(zhǎng)出于保護(hù)寶寶雙腳的考慮，在孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候都會(huì)選擇給寶寶買鞋底比較軟的鞋子。這樣雖然孩子穿起來(lái)舒服，但卻對(duì)寶寶學(xué)會(huì)走路并不利。“因?yàn)樾走^(guò)軟，孩子很難保持平衡，比較不容易掌握步行的能力。”

而且，剛學(xué)走路的孩子，踝關(guān)節(jié)控制不好，容易出現(xiàn)腳外翻。因此，剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶，最適宜的是穿鞋底較硬、大小適合的高幫運(yùn)動(dòng)鞋。高幫運(yùn)動(dòng)鞋可穩(wěn)定孩子的踝關(guān)節(jié)，提高步行的穩(wěn)定性。當(dāng)孩子掌握步行的能力后，就可穿鞋底較軟的鞋子。

誤區(qū)5：

嚴(yán)禁寶寶吃手

專家說(shuō)，家長(zhǎng)一看到寶寶吃手，第一反應(yīng)是很臟，立馬制止。但其實(shí)，吃手是每個(gè)孩子發(fā)育的必經(jīng)階段，孩子有一個(gè)發(fā)育階段叫口欲期，需要通過(guò)嘴和舌頭來(lái)探索這個(gè)世界。當(dāng)孩子注意到自己有手的時(shí)候，他就會(huì)開(kāi)始吃手。

“不少寶寶還會(huì)有吃玩具的表現(xiàn)，這都是正?，F(xiàn)象。”她說(shuō)，因此，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子吃手不必強(qiáng)制阻止孩子吃手吃玩具，只要手干凈，玩具安全，在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，就沒(méi)有問(wèn)題。

不過(guò)，專家也提醒，玩具盡量挑一整塊的，避免小件的玩具或者掉落的小零件會(huì)讓孩子誤吞肚子里。

誤區(qū)6：

讓孩子很早學(xué)站

專家說(shuō)，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，孩子得早學(xué)站，不然孩子的腿就會(huì)沒(méi)力氣，很晚才會(huì)走路。“這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。”她說(shuō)，其實(shí)，在孩子會(huì)走路之前，孩子得先學(xué)會(huì)爬。從腹爬到四爬，孩子整個(gè)軀干和肢體都在為學(xué)走路做準(zhǔn)備。

她說(shuō)，不少家長(zhǎng)容易忽視爬，認(rèn)為爬特別簡(jiǎn)單，但其實(shí)學(xué)爬比學(xué)走路還難。孩子會(huì)爬了，他的腿也會(huì)長(zhǎng)力氣。但若是過(guò)早讓孩子學(xué)站，會(huì)引起孩子腿部畸形，從而影響走路的平衡及美觀。所以，寶媽們不必急著讓孩子學(xué)站。