學習成績并不突出，學門專業(yè)，既能有一技之長，又可以作為邁入大學門檻的一條捷徑。為此，很多藝考生自幼便勤學苦練。

揭秘明星藝考離奇經(jīng)歷 別讓藝考害了孩子（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

目前正值一年一度的藝考季，諸多學子出于愛好、功利亦或是成績所迫，都想獨木橋一夜成名。在諸多藝術院校二試、三試也放榜，更是有人歡喜有人愁。由藝考想到孩子的藝術培養(yǎng)，也就是通常意義上的興趣班，錢花了一大堆，大人孩子叫苦不迭，可真是孩子的興趣嗎？

* 科學選擇

如何為孩子選擇才藝門類？從某種意義上講，才藝學習需一定天賦。建議家長為孩子選擇才藝門類時，可先請專業(yè)老師把關，然后看孩子的興趣和愛好。才藝學習本身就是一種愛好，學習的過程應該是愛好的體驗過程。

孩子選擇好才藝門類后，在學習過程中，家長一定要保持平和心態(tài)，不能有太強的功利心，也不能過于散漫?，F(xiàn)在很多家長對待孩子學才藝的問題已經(jīng)比前幾年理智許多，他們很尊重孩子的興趣，但有時候卻又顯得過于散漫，三天打魚兩天曬網(wǎng)。才藝的訓練過程畢竟是枯燥的，單靠孩子自己的意志力可能難以堅持，這時就需要家長的嚴格要求，讓孩子學會持之以恒。

* 不入誤區(qū)

藝術門類豐富多樣，針對每個孩子來說，該如何選擇？如何學習才能達到提高素質、全面發(fā)展的目的？當前的少兒學藝熱中存在哪些誤區(qū)？在孩子學藝過程中，家長能做些什么？ 有相關行業(yè)專家談到了當前少兒藝術學習方面的幾個誤區(qū)。

◇ 誤區(qū)一：明星效應

許多家長認為學習藝術是孩子成名的一條捷徑。在這種思想趨動之下，就會出現(xiàn)孩子被逼迫學藝的現(xiàn)象。專家表示，如果孩子在學習過程中沒有感覺到任何快樂，不但培養(yǎng)不了藝術趣味和欣賞力，反而會讓孩子對藝術的理解產生偏差，認為藝術就是枯燥的練習。

◇ 誤區(qū)二：“不差錢”盲目追隨

“不管花多少錢，人家孩子有的，咱孩子也得有。”有“不差錢”的家長抱著這樣的心理，盲目跟風，根本不管孩子適不適合、喜不喜歡學習藝術。藝術學習對這種家長來說就是一種身份的象征，失去了藝術學習的本質意義。這樣的學習也大多會半途而廢。

◇ 誤區(qū)三：學習不好才來學藝

有些家長看到藝術類專業(yè)對文化課的分數(shù)要求偏低，便在孩子學習成績不理想的情況下為孩子選擇學習藝術。其實，藝術是創(chuàng)造，沒有深厚的文化修養(yǎng)，不可能有豐富的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。事實上，很多藝術家不只在一個領域有建樹，在其他領域也甚為精通。

* 不同個性孩子選擇合適的才藝

◇ 喜歡安靜：適宜學圍棋

識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

◇ 喜歡說話：適宜學聲樂

識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，并揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，并且喜歡學說大人的話。

◇ 喜歡動手：適宜學書法

識別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等，雖然這類活動在孩子們的游戲中常常進行，但只有為數(shù)不多的孩子能堅持到完成任務。

◇ 喜歡模仿：適宜學表演

識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

◇ 喜歡打鬧：適宜學武術

識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

◇ 喜歡服飾：適宜學繪畫

識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著！

* 揭秘當紅明星"藝考"離奇經(jīng)歷

李亞鵬

李亞鵬報考中央戲劇學院的經(jīng)歷，在中戲招生史上算得上一個笑話。初試是才藝表演。老師讓唱歌，他說不會；演個小品，不會；給講個故事，也不會！老師問他是干嗎的，李亞鵬老實地說陪朋友考試。后來，老師說：你太無視考場紀律！李亞鵬趕緊開始唱《戀曲1990》，結果唱到一半忘了詞。沒想到最后李亞鵬通過了。復試時，老師問他懂不懂五線譜，李亞鵬爽快地說：“會。”老師坐到鋼琴前準備為他伴奏，李亞鵬趕緊改口：“算了，我還是清唱吧。”可能是他的率性讓老師覺得很特別，又問他：“那你文化課多少分？像你這樣調皮的孩子最多就300分吧？”話音未落，李亞鵬扔下一句話轉身就走：“我？500多分。”老師愣住了。后來李亞鵬竟然進入了中央戲劇學院。