隨著社會的發(fā)展，各種競爭壓力日趨激烈。在孩子的教育問題上，家長們也各出奇招，讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)班。然而，在孩子們緊張的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，大家似乎都忽略了藝術(shù)教育的重要性。藝術(shù)的學(xué)習(xí)對孩子的各種能力訓(xùn)練都有益處，對孩子的學(xué)習(xí)效果也有幫助。以下對藝術(shù)的各方面知識做簡單介紹。

一、藝術(shù)對生理的影響

孩子們天生熱愛藝術(shù)——繪畫、音樂、戲劇。不幸的是，在學(xué)校削減預(yù)算的時(shí)候，藝術(shù)類課程就是首先被去掉的。學(xué)校似乎沒有發(fā)現(xiàn)藝術(shù)對構(gòu)建孩子大腦的重要性。

人的大腦分為兩個(gè)部分，左腦和右腦。左腦主要用于邏輯思維和過程分析，這通常是在學(xué)校的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練的，包括數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)等。右腦支配情緒、直覺、創(chuàng)造力。當(dāng)一個(gè)人在參與創(chuàng)造性的活動（如藝術(shù)）時(shí)，主要是右腦在起作用。學(xué)校教育忽視的，正是對大腦這部分能力的培養(yǎng)。

研究顯示，有天賦的孩子在解決問題時(shí)，他的兩邊大腦的電流活動都有增強(qiáng)。這表明，對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術(shù)通過對右腦的刺激和鍛煉，能加強(qiáng)左右腦的聯(lián)系。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)藝術(shù)以使右腦促進(jìn)兩邊腦部的協(xié)同工作，從而達(dá)到激發(fā)全部潛力的效果。

二、藝術(shù)的其他益處

除了生理上的影響，紐約藝術(shù)教育中心還列出了兒童學(xué)習(xí)藝術(shù)的其他好處：

1.孩子能以更虛心的心態(tài)學(xué)會思考；

2.孩子能用語言或其他方式來表達(dá)自己的情感；

3.孩子能學(xué)會觀察和描述、分析和解釋；

4.孩子們能從多個(gè)視角發(fā)現(xiàn)問題的正確答案；

5.可以訓(xùn)練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能，以及音樂、舞蹈、戲劇的創(chuàng)作技巧；

6.孩子會學(xué)著與其他兒童或成人合作；

7.藝術(shù)向孩子展示了來自世界各地的不同文化；

8.藝術(shù)建立自信，因?yàn)樽鏊囆g(shù)沒有唯一的正確方式，每個(gè)孩子都能為自己的原始藝術(shù)創(chuàng)作感到驕傲。

9.你的孩子或許能在藝術(shù)領(lǐng)域綻放光彩，即使有身體的、情感的或者學(xué)習(xí)的問題挑戰(zhàn)，他也可以在藝術(shù)上體驗(yàn)成功。

三、參加學(xué)校的各類藝術(shù)項(xiàng)目能增強(qiáng)孩子的以下能力：

1.可以拋棄成見更加細(xì)心的觀察世界，并賦予自己創(chuàng)新的想法及見解；

2.不是一種表達(dá)個(gè)人思想的簡單學(xué)習(xí)；

3.即使遇到挫折，也能堅(jiān)持不懈解決問題；

4.對結(jié)果的反思以及提問都能提升他們的能力。

四、如何使藝術(shù)成為孩子發(fā)展的一部分

以下建議幫助你如何使藝術(shù)成為孩子發(fā)展的一部分：

1.把各種工藝品或者與藝術(shù)有的事物放在孩子能看到并接近的地方，如紙、鉛筆、蠟筆等等。

2.讀書——讓學(xué)校圖書館或公共圖書館推薦藝術(shù)方面的書籍。

3.表揚(yáng)孩子的藝術(shù)作品——可以把他們的畫掛在墻上或者放在文件夾里保存好。這樣的方式，會讓孩子感覺到自己的創(chuàng)作的重要性。

4.注意你身邊的藝術(shù)——帶家人去博物館、音樂廳或劇院；公園、地鐵以及各種開發(fā)空間都存在藝術(shù)，要留心觀察。

5.在家里享受藝術(shù)——和你的孩子分享你的藝術(shù)技巧與興趣，找出孩子喜愛的藝術(shù)。如果你的孩子表現(xiàn)出極大的興趣，那就讓他報(bào)名參加藝術(shù)班。

6.如果可能，提醒學(xué)校當(dāng)局藝術(shù)教育對孩子的重要性。