孩子入園一個(gè)月了，應(yīng)該是漸漸習(xí)慣了幼兒園的生活了，媽媽也慢慢適應(yīng)了孩子每天去幼兒園而不是是黏在自己身邊的生活了吧。生活總是問(wèn)題疊這問(wèn)題，而我們所要做的也是不斷地面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。孩子適應(yīng)了幼兒園的生活后，下一步要考慮的問(wèn)題就是孩子在幼兒園如何更好地學(xué)習(xí)，孩子在幼兒園中到底應(yīng)該學(xué)什么？面對(duì)著幼兒園小學(xué)化日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)，家長(zhǎng)也感到迷茫，孩子該何去何從？

幼兒園的學(xué)習(xí)不應(yīng)該巷小學(xué)那么精細(xì)和系統(tǒng)，幼兒園小學(xué)化是未被孩子成長(zhǎng)的規(guī)律的，孩子的自制力和專注力達(dá)不到那個(gè)程度。幼兒園的寶寶接觸的知識(shí)都是很粗淺和寬泛的。他們涉及的方面包括，社會(huì)生活知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)以及簡(jiǎn)單初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。都是很簡(jiǎn)單的很寬泛的，畢竟幼兒園還是以玩為主，以學(xué)為輔的。

幼兒園寶寶學(xué)什么？

幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容1、社會(huì)生活方面主要就是文明禮貌方面的，認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)周圍的人，認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境，包括標(biāo)志性建筑物等等。

幼兒園寶寶學(xué)習(xí)內(nèi)容2、有關(guān)自然常識(shí)方面，自然常識(shí)就是隨處可見(jiàn)的東西，包括每天天氣的陰晴，和四季的變化，常見(jiàn)的動(dòng)植物，簡(jiǎn)單的交通常識(shí)和安全常識(shí)及衛(wèi)生知識(shí)，和常見(jiàn)的交通工具。

幼兒園寶寶學(xué)習(xí)內(nèi)容3、數(shù)學(xué)知識(shí)主要就是讓孩子初步的接受數(shù)學(xué)這個(gè)概念，進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)的啟蒙，只要是認(rèn)識(shí)和比較物體的大小，多少，高低，長(zhǎng)短等等，以及簡(jiǎn)單的十以內(nèi)的數(shù)字和加減。

還有一些音樂(lè)和美術(shù)方面的陶冶，唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的涂鴉創(chuàng)作。

幼兒園老師教學(xué)注意事項(xiàng)

孩子的理解能力還比較低下，老師在傳授知識(shí)時(shí)要注意直觀，形象和有趣，注重科學(xué)性，順序性和條理性。

最開(kāi)始的教學(xué)，孩子的接受，都是靠直觀地感覺(jué)和感受，因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)很少，思維都比較直觀具體。傳授知識(shí)也應(yīng)該以感性的東西為主，但是知識(shí)自身的邏輯性還是要兼顧，仍然要遵守由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，有具體到抽象，由已知到未知這樣一個(gè)順序性和漸進(jìn)性。這樣有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力和形成科學(xué)的思考習(xí)慣，為以后科學(xué)深入的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

老師教導(dǎo)的知識(shí)一定要注意其科學(xué)性和正確性，并且老師的態(tài)度是端正的，正直的，最初接受的教育和影響會(huì)對(duì)孩子的人生觀和世界觀，價(jià)值觀產(chǎn)生終生的影響。為人師表，是肩上的一份責(zé)任，傳遞給孩子正面的知識(shí)，健康的價(jià)值觀，良好的道德情感和審美情操。最初的學(xué)習(xí)，往往會(huì)對(duì)孩子造成最深的影響，不要覺(jué)得幼兒園畢竟不是以學(xué)為主，就忽視知識(shí)教育，幼兒園和家長(zhǎng)都要為孩子的健康成長(zhǎng)，負(fù)起一份責(zé)任。