閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。怎樣引導孩子愛上閱讀？有四個錯誤家長需要注意。

錯誤一

看平板電腦代替閱讀

于澤元：低齡孩子要盡可能遠離電腦，因為電腦上的這些電子讀物很有立體感，色彩鮮艷、有聲有色，刺激性非常強。當孩子習慣了這種刺激之后，面對平面的紙質(zhì)讀物就會提不起興趣來，而且注意力不容易集中。

錯誤二

讀物不能說教味太重

于澤元：給兒童選擇圖書千萬不能功利化，因為孩子的游戲心態(tài)很強，他們更喜歡去讀那些“好玩的事情”。講道理的圖書總是想去傳遞某種道義、灌輸某種思想，說教味太重，反而讓孩子失去對閱讀的興趣。

錯誤三

喜歡糾正孩子的錯誤

于澤元：除非特別明顯的常識錯誤，家長不要輕易地去否決孩子讀書后的見解。隨時糾正“錯誤”會破壞了孩子的讀書意境和獨立的想象，反而會影響孩子的閱讀興趣。

錯誤四

讓孩子一個人讀書

于澤元：兒童閱讀不需要一個安靜的環(huán)境，而是需要大人的陪同，因為他們的年齡還比較小，缺乏安全感，在父母的陪伴下才能內(nèi)心安靜地閱覽。

如何培養(yǎng)閱讀習慣

1、創(chuàng)設良好的家庭讀書條件

一個家庭有沒有書，孩子是不是經(jīng)常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關系。如果條件允許，家長應不嫌“汗牛充棟”，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。 

2、家長要成為孩子讀書的伙伴

身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發(fā)孩子的想象力，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使學生自覺自愿地想去讀書。對于這一點，美國著名教育家吉姆認為；讀書給孩子聽的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。 

3、調(diào)動孩子閱讀興趣 

(1)懸念調(diào)動法。在讀書時，留下懸念給孩子。聽家長讀了精彩的文章，卻缺少結尾，懸而未決的情節(jié)催促孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脫家長的扶持，自己自由地暢游于書海，尋求他的精神家園。 

(2)故事梗概法。家長先把故事的大意講給學生聽，引導孩子進行閱讀。例如引導孩子閱讀笛福著的《魯濱遜漂流記》。事先，家長將故事的大致內(nèi)容簡單地向孩子介紹，孩子聽了有趣，就會自己去閱讀此書了。 

(3)電視輔助法。社會上流行的電視劇往往會對孩子的閱讀造成相當大的影響，家長如能抓住機會，因勢利導，趁機向孩子介紹相應的讀物，學生閱讀的興趣會比較大。例如中央電視臺播出《水滸傳》后，在社會上引起了較大的反響，對孩子們也產(chǎn)生了較大的沖擊，他們常常討論劇情的發(fā)展。針對這種現(xiàn)象，家長和孩子一起讀《水滸》．談談一百零八將，孩子們邊讀邊思，邊讀邊議，會收到良好的效果，

茍子曰：“不積跬步，無以至千里。”孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習慣．便會輕松面對語文學習，助益頗大。