早期教育對(duì)幼兒身心發(fā)育非常重要，是幼兒成才的基礎(chǔ)，而早期閱讀是早期教育中的重要一環(huán)。它能夠培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為幼兒打開一扇通向世界的新窗口，讓孩子增長知識(shí)，開拓眼界。為了讓孩子盡早進(jìn)入閱讀世界，早期識(shí)字必不可少。國家教育部重點(diǎn)課題組研究成員、天津市兒童文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事賀超智認(rèn)為：識(shí)字方法和識(shí)字本身同樣重要。因此如何為孩子選擇一種有效的識(shí)字教育方法就成了家長關(guān)心的重中之重。

為了解決幼兒識(shí)字少、識(shí)字難，識(shí)字晚，忘得快等各種問題，讓3-6歲幼兒得到科學(xué)的早期識(shí)字教育，西圖教育學(xué)校歷經(jīng)十余年研究總結(jié)，研發(fā)出了“真棒幼兒識(shí)字”課程。該課程一改傳統(tǒng)“填鴨式”識(shí)字法耗時(shí)費(fèi)力、難學(xué)易忘的問題，以幼兒為主體，以興趣為導(dǎo)向，將識(shí)字與閱讀有機(jī)結(jié)合起來，讓孩子在輕松識(shí)字的同時(shí)學(xué)會(huì)自主閱讀，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，盡早打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

“真棒幼兒識(shí)字”抓住3-6歲是兒童識(shí)字最佳時(shí)機(jī)的特點(diǎn)，用朗朗上口的兒歌整體輸入式的對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字教育、用定位聯(lián)想的方法有效增加孩子記憶強(qiáng)度。學(xué)校在十幾年的長期教學(xué)實(shí)踐中，有機(jī)地在課堂上融入音樂、舞蹈、游戲等多種孩子喜聞樂見的教學(xué)形式，師生互動(dòng)，氣氛活潑，順應(yīng)幼兒愛玩好動(dòng)想象力豐富的天性，寓教于樂，改變以往孩子識(shí)字的模式，變幼兒被動(dòng)識(shí)字為主動(dòng)識(shí)字，當(dāng)堂記下大量生字，一年即可識(shí)讀1500個(gè)高頻字，讓孩子早早領(lǐng)先在人生的起跑線上。識(shí)字不是目的，閱讀才是根本，“真棒”老師在教孩子識(shí)字的同時(shí)，積極鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀（微博），避免割裂識(shí)字與閱讀之間的關(guān)系，真正做到讓孩子主動(dòng)識(shí)字，輕松閱讀，達(dá)到學(xué)得快，記得牢的效果，早早閱讀看世界。