從很小開(kāi)始，孩子就已經(jīng)表現(xiàn)出自己獨(dú)特的強(qiáng)項(xiàng)了。但是，天賦需要時(shí)間慢慢成長(zhǎng)。所以，無(wú)論你家有個(gè)小姚明還是小郎朗，都請(qǐng)給他時(shí)間和空間，讓他自然發(fā)展，不要拔苗助長(zhǎng)。

小孩都是無(wú)所不能的天才，因?yàn)槊课唤】档貋?lái)到人間的寶寶，都在最短的時(shí)間里，達(dá)到了一個(gè)頂峰：從無(wú)助地仰面朝天到跌跌撞撞地邁步，從饑餓的哭鬧到清晰地表達(dá)，從緊握的拳頭到靈巧的小手。

盡管很相似，但是每個(gè)孩子也各有不同。因此，父母?jìng)兠刻於荚诓聹y(cè)：當(dāng)10個(gè)月大的寶寶從玩具箱里翻出塑料鏟子時(shí)，是否意味著他遺傳了祖父的工程師基因？當(dāng)3歲的孩子將他在幼兒園學(xué)到的歌謠填進(jìn)了新詞，是否表示他將是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主？

孩子到底是否智力超常，需要到上小學(xué)的年齡，才能比較可靠地預(yù)測(cè)。

爸爸媽媽是否可以從這些，甚至還不會(huì)寫(xiě)自己名字的小不點(diǎn)兒中發(fā)現(xiàn)天才呢？目前的答案是：直到上小學(xué)的年齡，才能夠比較可靠地預(yù)測(cè)孩子的智力超常。之所以無(wú)法給出答案，是有生物學(xué)方面的原因的。因?yàn)橹钡胶⒆?歲左右，大腦里有些區(qū)域仍然是一片混亂。比如到了這個(gè)年齡，大腦內(nèi)的額葉皮質(zhì)中會(huì)突然產(chǎn)生大量的神經(jīng)元的連接，但這些連接也會(huì)以同樣快的速度大量減少，減少的原因是因?yàn)榇竽X會(huì)從日常經(jīng)歷中，判斷哪些連接是有用的，并消滅那些不再需要的部分。在經(jīng)過(guò)大規(guī)模的整理之后，大腦中的神經(jīng)元連接變少并且更加堅(jiān)固，從此才能發(fā)現(xiàn)真正的天賦。這時(shí)，孩子大約5歲了。

音樂(lè)、語(yǔ)言等天賦的顯露年齡會(huì)更早，還有些不被父母注意的非智力因素的天賦，會(huì)更早就開(kāi)始顯現(xiàn)。

雖然通常情況下，要到五六歲才能確定孩子的智力是否超常，但有些天賦會(huì)在此之前就顯現(xiàn)出來(lái)。比如，成為音樂(lè)家的“蛛絲馬跡”就出現(xiàn)得很早，而善于言辭的寶寶，可能在搖籃里就顯現(xiàn)出天賦了。對(duì)此，親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專(zhuān)家認(rèn)為語(yǔ)言能力發(fā)展較早，是孩子在未來(lái)有優(yōu)秀的智力水平的可靠征兆。但她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言能力發(fā)展晩，并不意味著孩子今后會(huì)在語(yǔ)言方面有困難，甚至，他們也許在解決數(shù)學(xué)難題上超常！

此外，還有一些被大家忽視的非智力因素的天賦。比如，一個(gè)兩歲的孩子將他的手絹放在正在哭的小朋友手上，這是一種非常棒的感同身受的能力。類(lèi)似的能力還包括方向感，這種能力通常在孩子上幼兒園的年齡段就能顯現(xiàn)出來(lái)。