語言是思維的物質(zhì)外殼，是人際交往的工具。我們的寶寶雖然年紀(jì)小，但也需要拓寬自己的交際圏，因此幫助寶寶發(fā)展語言智能也是早期教育的一個(gè)重要任務(wù)。

掌握并應(yīng)用語言，不是一朝一夕的事情。嬰兒從誕生起什么也聽不懂、什么都不會(huì)說，到半歲左右?guī)允祭斫獯笕藢?duì)他說的話，近1歲時(shí)能用單一的聲音吸引大人的注意，發(fā)出第一個(gè)清晰的詞，再到3歲左右能基本表達(dá)自己的思想，這就是嬰幼兒的語言發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，父母是寶寶的語言啟蒙師，擔(dān)任著訓(xùn)練寶寶語言的重要使命。寶寶的模仿力很強(qiáng)，而身邊的大人就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家表示，如何做好這個(gè)榜樣，引導(dǎo)寶寶的語言發(fā)展，父母首先得上一堂寶寶語言訓(xùn)練課。

0—2歲寶寶語言發(fā)展特點(diǎn)：

1-3個(gè)月：新生兒1個(gè)月會(huì)發(fā)出沒有意義的咕咕聲音，這是寶寶初步的□腔活動(dòng)，并沒有特殊的語言含義。2個(gè)月開始會(huì)“咿呀”發(fā)音說個(gè)不停。

4一6個(gè)月：如果有人和寶寶說話，他會(huì)“咿咿啊啊”地回應(yīng)，發(fā)出笑聲；會(huì)因?yàn)楦吲d而尖叫；哭鬧時(shí)，大人的安撫聲音，會(huì)讓他停止哭鬧或轉(zhuǎn)移注意力。

6—9個(gè)月：寶寶會(huì)發(fā)出一串的呀呀學(xué)語聲；會(huì)轉(zhuǎn)向電視、收音機(jī)等聲源；知道自己的名字；會(huì)試著模仿大人的語言。

1歲：寶寶說話會(huì)出現(xiàn)有意義的語匯，如爸爸、媽媽；會(huì)揮手表示再見；會(huì)摸仿簡(jiǎn)單的聲音，如小狗“汪汪”叫。

1歲半：寶寶會(huì)說的語匯增多，可以使用簡(jiǎn)單語匯與人互動(dòng)、表達(dá)意思；會(huì)了解別人給予的簡(jiǎn)單指令，如抱抱、親親；會(huì)跟著大人模仿說單字，如狗、花、車。

兩歲：寶寶會(huì)用語匯或不完整句子，要求別人做什么，如喝水、給我；會(huì)重復(fù)句子的最后一二個(gè)字；會(huì)認(rèn)得電視上常見之物；如果語言發(fā)展快速的孩子，甚至可以清楚地說出常用句子。

語言發(fā)展必備3要素

1.遺傳

人具有的能力是數(shù)百萬年人類基因遺傳的結(jié)果。寶寶生來就具備了人的包括語言在內(nèi)的所有機(jī)能，具備了語言信息的接受、儲(chǔ)存，對(duì)語言的理解和表達(dá)，這便是遺傳的結(jié)果。

2.語言環(huán)境

環(huán)境作為影響語言發(fā)展的另一種因素，是指孩子要生活在一個(gè)具有語言的環(huán)境里。如果他生長(zhǎng)在漢語的環(huán)境里，他就會(huì)說漢語；生長(zhǎng)在英語的環(huán)境里，他就會(huì)說英語……所以環(huán)境對(duì)寶寶語言能力的發(fā)展，起著很大的作用。

3.系統(tǒng)教育

孩子語言能力的發(fā)展，與大腦的語言功能區(qū)的發(fā)育過程有關(guān)。在語言功能區(qū)發(fā)育時(shí)期，大腦神經(jīng)細(xì)胞活躍，容易接受新信息，這時(shí)適時(shí)的、科學(xué)的、系統(tǒng)的正確教育，就會(huì)收到事半功倍的效果。