12-18個月寶寶已經(jīng)能夠理解一批詞了，逐漸積累起大量的詞匯。他們會對大人的命令直接作出反應(yīng)，而不需要依賴太多表情或者手勢的線索。

但是對于語言初學(xué)者來說，寶寶們難免會擴(kuò)大或縮小詞語的外延，例如“燈”是指特定的燈，或者把所有的男人都叫做“爸爸”。

這個時期的寶寶往往用一個詞來代表一個句子，也叫做“單詞句”，例如他們說“汽車”，可能是指“我想玩汽車”，也可能是“汽車不見了”，或者“那是我的汽車”。還需要親近的大人們裉據(jù)不同的情境，結(jié)合寶寶不同的情緒和動作來判斷這個詞的真正含義。這時候?qū)殞毢透改钢g的互動是以語言配合面部表情、肢體動作來進(jìn)行的。另外，從語音辨別能力來看，他們還不能辨別自己和他人在發(fā)音方面的錯誤，需要靠大人的調(diào)節(jié)來獲得正確的發(fā)音。

當(dāng)然，也有些寶寶會什么都懂，什么都不說，或者只有急了才叫媽媽，只要他理解力不斷增強(qiáng)，我們不必著急。

親貝網(wǎng)育兒知識（http://yuer.qinbei.com）專家指出：父母在這個階段的主要任務(wù)是擴(kuò)大寶寶的詞匯量，在和寶寶互動的過程中多說話，讓寶寶接受豐富的語言刺激。吃飯的時候，可以告訴寶寶常見物體的名稱，“這是碗”、“那是勺子”、“這是杯子”，一邊和寶寶解釋，“用碗盛飯”、“用勺子吃飯”、“用杯子喝水”，等等。出去玩的時候也是如此，多讓寶寶注意周圍的事物，一邊看一邊解釋。

“媽媽語”是父母在和寶寶說話時無意中采取的一種方式，一般都會略超前于寶寶的語言，這是一種自然而然的好方法。隨著寶寶語言理解能力和表達(dá)能力的提高，父母說話的方式和內(nèi)容也要及時變化。一開始的時候多運(yùn)用主謂結(jié)構(gòu)，例如“媽媽抱”“寶寶吃”等，慢慢地過渡到主謂賓結(jié)構(gòu)，例如“媽媽抱寶寶”、“寶寶吃飯”等。

這個階段，主要多鼓勵寶寶多模仿，大人們注重發(fā)音時語速要慢、聲音要清晰。給寶寶看些圖畫卡片，可以指著圖案讀，也可以讓寶寶根據(jù)你的發(fā)音指出圖案，同時讓寶寶模仿發(fā)音。如果寶寶發(fā)音有偏差，不要批評他們，直接重復(fù)正確的發(fā)音，讓他們模仿就行了。