1歲半左右，寶寶能夠說出兩個(gè)詞的詞組了，一開始中間會(huì)有停頓，例如“媽媽-鞋”。這種停頓逐漸變?nèi)?，他們往往?huì)用不完整的“雙詞句”或者“多詞句”來表達(dá)自己的意圖，例如“媽媽鞋”（這是媽媽的鞋），“寶寶吃”（寶寶要吃飯），“奶奶瞧瞧壞”（奶奶瞧瞧這個(gè)壞了），也就是所謂的電報(bào)句。和“單詞句”一樣，這些“電報(bào)句”往往有著不同的含義，例如“媽媽鞋”可能是指媽媽在穿鞋，也可能是指這是媽媽的鞋。

親貝網(wǎng)育兒知識(shí)（http://yuer.qinbei.com）專家指出：這個(gè)階段寶寶的詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200多個(gè)了，其中很多都是名詞。他們學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個(gè)或者更多，有的寶寶一個(gè)半小時(shí)就能學(xué)會(huì)一個(gè)新詞。寶寶開始喜歡談?wù)撟约?，例如自己喜歡什么、不喜歡什么、在想什么、感覺到什么等等，不過他們還不能熟練地運(yùn)用代詞,所以喜歡說“寶寶吃”，而不說“我吃”。

每個(gè)寶寶的語言發(fā)展不一樣，有的寶寶語言表達(dá)能力發(fā)展得較早，有的不到兩歲就和大人一樣，能講復(fù)雜的句子；也有的寶寶語言發(fā)展得較慢，幾乎很少開口說話，或者只能說出很簡(jiǎn)單的單詞句，但只要他能夠理解大人說的話，爸爸媽媽就不必?fù)?dān)心。他們可能會(huì)突然爆發(fā)，在短時(shí)期內(nèi)說出很多話來，跳過雙詞句直接說出復(fù)雜的句子。

如果爸爸媽媽平時(shí)很少和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，缺乏目光、動(dòng)作或者語言的交流，寶寶缺乏語言環(huán)境的刺激，就很少有表達(dá)自己的意愿。如果這時(shí)候采用威逼利誘的方式強(qiáng)迫他們說話，反而會(huì)適得其反。爸爸媽媽要在日常活動(dòng)和游戲中鼓勵(lì)孩子用語言來表達(dá)自己，如在寶寶指著餅干盒要拿餅干的時(shí)候，可以拿著餅干對(duì)他說：“寶寶想吃餅干了，對(duì)嗎？”如果他發(fā)出簡(jiǎn)單的“餅、餅”的聲音，最好鼓勵(lì)他說完再給他。