運(yùn)動(dòng)游戲需要兒童很好的注意轉(zhuǎn)移能力

一個(gè)良好的飛行員在起飛和降落的5~6分鐘內(nèi)，注意的轉(zhuǎn)移高達(dá)200多次，如果是一個(gè)注意轉(zhuǎn)移能力低的人則無法承擔(dān)這樣的任務(wù)。媽媽日常在家炒菜，從打火、油熱、翻炒、適量加入不同種類的作料一系列的活動(dòng)，也是要求注意轉(zhuǎn)移能力很高的活動(dòng)。

幼兒在體育活動(dòng)中做簡(jiǎn)單的拍球，或玩復(fù)雜的游戲都需要不斷地轉(zhuǎn)移自己的注意。拍球時(shí)先注意球彈起的方向和速度并做出判斷，然后注意轉(zhuǎn)移到伸手找球，再轉(zhuǎn)移到緩沖、按壓動(dòng)作，短時(shí)間內(nèi)由意識(shí)控制的注意轉(zhuǎn)移4次。這種注意品質(zhì)的發(fā)展對(duì)兒童未來的運(yùn)動(dòng)能力、勞動(dòng)能力、生活能力和社交能力都具有重要意義。

無意注意在幼兒早期占明顯優(yōu)勢(shì)

正常的教育條件下，幼兒的無意注意是逐年增長(zhǎng)的，注意對(duì)象的范圍、性質(zhì)、注意的穩(wěn)定性方面都在變化。在游戲中幼兒最初都會(huì)多注意游戲的動(dòng)作方式、玩具、飾物、情節(jié)，而對(duì)游戲的結(jié)果、競(jìng)賽的勝負(fù)、規(guī)則和其他行為規(guī)范不注意。

在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，幼兒逐漸地對(duì)游戲動(dòng)作方式的合理性、活動(dòng)方式的變化、競(jìng)賽活動(dòng)及其結(jié)果、規(guī)則和交往活動(dòng)注意起來。

游戲更要關(guān)注孩子的情感教育

幼兒早期的注意穩(wěn)定性會(huì)相對(duì)弱些，即使做感興趣的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間也比較短。媽媽拿出一個(gè)花皮球，幼兒會(huì)興高采烈地去玩，全神貫注，但玩不了多久，注意就不那么集中了。早期穩(wěn)定性差還表現(xiàn)在容易被其他有興趣的事物所吸弓I而改變注意的對(duì)象，正玩著球看到別的小朋友去玩滑梯就會(huì)棄球而隨之。

了解了這一特點(diǎn)，就要多給孩子一些耐心和適時(shí)的鼓勵(lì)。孩子在興趣很濃地玩拋球時(shí)，不要因?yàn)樗啻螞]有接住而進(jìn)行指責(zé)。如果孩子受了批評(píng)，受人欺負(fù)而情緒不好，或者身體疲勞時(shí)，即使是玩新球，注意也難保持長(zhǎng)久。久而久之，就會(huì)很難培養(yǎng)孩子好的注意習(xí)慣。