照鏡子

鼓勵(lì)寶寶在鏡子前照一照，看看自己的五官長得怎么樣、身材如何。

雖然寶寶知道有和自己不一樣的人或物存在著,但他還是不能確定自己究竟是誰。媽媽不妨讓他在鏡子前自己玩——

對(duì)著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾，“寶寶把紅點(diǎn)擦掉。”開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正寶寶，讓寶寶去擦鏡子，擦不掉，紅點(diǎn)原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。參反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會(huì)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓寶寶情緒愉快，對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，發(fā)展自我意識(shí)，同時(shí)提高寶寶的感知能力。

長高了

在房間的一個(gè)固定地方，測(cè)量寶寶的身高。定期給寶寶量身高，用不干膠小標(biāo)記貼在量好的身高處——

量完了讓寶寶看這次身高的標(biāo)記，比一比，這次的標(biāo)記比上一次的標(biāo)記高了，讓寶寶意識(shí)到自己的躺在不艦變化。

聽錄音

把寶寶的各種聲音錄下來，隔一段時(shí)間放給寶寶聽，寶寶會(huì)好奇地問：“是誰呀？”告訴寶寶，這是他自己的聲音，寶寶一定會(huì)興奮異?！?/p>

鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)錄下自己的聲音，再放給自己聽，借此手段發(fā)展寶寶的口頭語言。

同過去的“我”比較。用筆記、攝影、錄音記下寶寶的成長過程，過一段時(shí)間拿出來讓寶寶看看、聽聽，讓寶寶由此知道“我"的進(jìn)步、退步或停滯，了解自己。