我家寶寶現(xiàn)在1歲7個(gè)多月大。近一個(gè)月來(lái)，寶寶的要求很多,比如，堅(jiān)決要玩大人的茶具，要把瓶子里的藥膏挖出來(lái)，要滾奶奶的瓷花瓶玩……如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的要求，馬上又哭又鬧又打人的。我一般會(huì)用轉(zhuǎn)移注意力的辦法應(yīng)對(duì)，雖然一時(shí)她能安靜會(huì)兒，可是過(guò)會(huì)兒寶寶記起來(lái)了,馬上又使出那些發(fā)脾氣的壞招兒來(lái)。我該如何應(yīng)對(duì)呢？

應(yīng)該說(shuō)，孩子能提出很多要求，是她長(zhǎng)本事了。

現(xiàn)在，我們需要反思一下，一直以來(lái)，我們?cè)谝栽鯓拥姆绞胶秃⒆踊?dòng)。在孩子很小的時(shí)候，哭聲就是命令，從哭聲中，我們感受到的是生命的呼喚，我們會(huì)以最快的速度回應(yīng)。這很容易給我們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，對(duì)哭、對(duì)發(fā)脾氣給予最快速的反應(yīng)。但孩子是在發(fā)展的。漸漸的，孩子的需求會(huì)更復(fù)雜，表達(dá)需求的方式也更豐富，我們的反應(yīng)方式變了嗎？我們更容易對(duì)她的哪類(lèi)表達(dá)反應(yīng)最快呢？如果我們不變，依然對(duì)哭聲或者負(fù)面情緒反應(yīng)最快，而對(duì)孩子以其他方式表達(dá)的需求視而不見(jiàn)，或反應(yīng)得不那么快，孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，她知道該怎樣指揮你有效，于是她會(huì)變得脾氣越來(lái)越大！

1~2歲，是孩子的運(yùn)動(dòng)能力迅速增長(zhǎng)的時(shí)期，她探索周?chē)澜绲挠苍谕降卦鲩L(zhǎng)著。此時(shí)此刻，孩子對(duì)世界的好奇心如果得到很好地呵護(hù)，那么將來(lái)，我們也許就會(huì)少很多“她怎么干什么都不專(zhuān)心”的煩惱。探索的時(shí)代，需要有更大的探索空間。在這個(gè)精心設(shè)置的空間中，你不希望孩子玩的茶具，不該給孩子玩的藥膏，不妨都收起來(lái)。孩子動(dòng)什么，怎么動(dòng)，都不會(huì)輕易受到限制，這樣，就會(huì)減少很多彼此說(shuō)“不”的沖突。

探索的時(shí)代，發(fā)展需要助力。當(dāng)孩子提出要求時(shí)，我們要細(xì)心體會(huì)一下，在這個(gè)動(dòng)作中，孩子會(huì)獲得哪些新體驗(yàn)一這是發(fā)展的需要。我們不許孩子去挖出整瓶的藥膏，但也許我們可以和孩子一起調(diào)調(diào)糨糊或秋梨膏，讓孩子體驗(yàn)一下從小容器中弄出黏稠物體的感覺(jué)。

探索的時(shí)代，也是立規(guī)矩的時(shí)代。不許動(dòng)奶奶的瓷花瓶，那就一定不可以，除了要把它放在孩子輕易夠不到的地方，還要牢牢地看住，一旦孩子有去夠的企圖，都要毫不猶豫地抱開(kāi)她，理由要很簡(jiǎn)單“那是奶奶的寶貝，你不許動(dòng)！”你的果斷與堅(jiān)決，孩子能讀懂。

梳理一下，哪些事情是絕對(duì)、絕對(duì)不許孩子做的，我們可以用哪些方式來(lái)替代，家庭成員之間意見(jiàn)的統(tǒng)一非常重要。

其實(shí)，當(dāng)我們充分看到孩子很多不合理要求中的合理性，找到相應(yīng)的替代的方法來(lái)給孩子的探索與發(fā)展提供助力，同時(shí)又給孩子很明確的規(guī)則，我們就不會(huì)僅僅在一個(gè)注意轉(zhuǎn)移問(wèn)題上僵住了。