孩子在玩、在運動的時候，本身就是一種很好的學(xué)習(xí)。其實運動給人帶來的影響是非常廣泛的。

運動對大腦神經(jīng)元的建構(gòu)貢獻最大。比如孩子早期爬得多、跑得多，接觸的東西多，那他看到的、聽到的、聞到的、感受到的東西就多，這可以促使大腦神經(jīng)元建構(gòu)出更加合理、流暢的結(jié)構(gòu)。一個人解決問題的能力強、創(chuàng)造力強、信息整合的能力強，就是早期神經(jīng)元建構(gòu)得好的結(jié)果。

運動讓語言表達更豐富。運動可以激活語言中樞，幫助孩子將內(nèi)心的感受準確地表達出來。比如，你讓孩子描繪一個小朋友摔倒后的感覺，他可能只說“疼”；但如果他自己摔倒了，可能會說“特別疼”、“疼死我啦”。因為他有這種體驗，所以就能用準確的語言來描述。

孩子在運動中學(xué)會交往。比如幾個孩子一起玩輪滑，滑的速度不一樣，有的快，有的慢。慢的孩子可能會對滑得快的孩子說：“你慢一點！”那個孩子可能就會慢點滑，讓小朋友跟上自己?；每斓暮⒆涌赡軙f：“你快一點！“慢的孩子如果想繼續(xù)跟別人玩，就得滑得快一點。孩子就是在這種群體交往中，學(xué)會了怎樣使自己的行為和小朋友趨于一致。

運動幫助孩子宣泄不良情緒。和成人一樣，孩子也會積蓄不良的情緒，要是找不到合適的宣泄對象和宣泄渠道,就會變得焦慮、脾氣暴躁。如果孩子生氣了，你讓他去玩輪滑，滑完以后回家，他的情緒就會好了很多，因為他的不良情緒都在運動中宣泄出去了。

運動為思維積蓄能量。人在思考問題的時候，是要消耗能量的。這種能量的積累離不開運動。愛運動的孩子身體素質(zhì)好，能量充足，學(xué)習(xí)的時候想堅持就能堅持下去，而不是一會兒頭暈、一會兒犯困的。