過了5 歲才開始患哮喘病的情況，想只通過藥物治好哮喘，是很難達到目的的。從嬰兒期開始，肺部容易積痰，發(fā)出呼嚕呼嚕響聲的孩子，到三四歲逐漸夜里發(fā)作越來越嚴重，這種情況的孩子，如果他的生活沒有一個大的改變，便不能很好地去上學。從三四歲開始的哮喘，治不好的孩子大多是很懂事、智商高的孩子。他們認為自己被"哮喘"這種大病困擾，對父母耍威風，但在外人面前卻很怯懦。這種情況最要不得的是，以孩子為中心，任憑孩子的擺布而過一種無規(guī)律的生活。孩子稍微咳嗽就不去幼兒園，今天懶了就可以睡到任何時候，這樣做是不行的。要養(yǎng)成所有的家庭成員都要遵守家庭生活規(guī)律習慣，孩子也不能例外。5 歲還沒讓他養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，上學后，他便會討厭學校。即便有一點兒咳嗽，只要孩子能走路，就不要讓他請假。另外，對這樣的孩子，即使遲到了，幼兒園的老師也要表揚他。如果能一點一點地堅持下來，對幼兒園產(chǎn)生興趣，那么即使有點咳嗽也不會請假了。

哮喘，雖說是由體質決定的疾病，但因精神因素而導致的例子也不少。進行斯巴達式嚴格教育的母親，當孩子得病時也會變得十分溫和地領著去看病。有母親白天對孩子進行嚴厲的體罰，晚上孩子便哮喘發(fā)作的例子。這是由孩子希望母親能溫和對待自己的愿望而引起的哮喘。

看了孩子的臉后，便說"可以了，吃這個藥，打針"的醫(yī)生，孩子已經(jīng)不信任他了。為了治療成功，病人和醫(yī)生之間必須建立感情上的聯(lián)系，這一點沒有比在治療哮喘這種情況更明顯的了。從某種意義上可以說，把積痰的孩子逼到了哮喘，是那些并不是想救孩子，而只是想"治療"咳嗽的忙碌的醫(yī)生。用擴張支氣管的交感神經(jīng)興奮劑，作為預防吸入時，伴隨著一定的危險，而只在發(fā)作時使用是安全的。

容易積痰的孩子跑步后，氣管馬上就會發(fā)出呼嚕呼嚕的響聲。由于害怕這一點，而不讓孩子運動，體力就不會增強，因此會出現(xiàn)只稍微運動便呼吸困難的現(xiàn)象。因此，必須制止這種惡性循環(huán)。涼而干燥的空氣對氣管是一種刺激，因而最好在溫水池里游泳，通過溫水池治好哮喘的例子很多。希望經(jīng)營者把水池建成除熱心培養(yǎng)運動選手的場所之外，更要注意建成1 個不要傳染疾病的場所（禁止結膜炎、皮膚病的孩子游泳，安裝洗漱、淋浴的設備）。