現(xiàn)在的孩子上學之前，就有很多能認字和數(shù)字的了，這不是因為母親對教育熱心的結(jié)果，而是孩子的生活需要認字?，F(xiàn)在的孩子不像過去那樣一整天都在戶外玩，因為外邊太危險，只能被關(guān)在家里看看電視、翻翻畫冊。如果電視及畫冊有趣，就不用找母親而自己變換著頻道，或是想知道畫冊中寫了什么。孩子因為覺得電視和畫冊有意思，所以才主動向母親和哥哥姐姐們詢問并記住生字。父母即便是不教孩子，孩子也會用這種方法學會識字。當然，能看電視，從很小就開始認識字的孩子，從長遠的觀點看，并沒有好處，孩子會成為只看漫畫、不讀書的人。

孩子已經(jīng)4歲了，必須教給孩子識字了，這種想法是錯誤的。如果給和4歲孩子相適宜的畫冊，喜歡畫冊的孩子自己就去記數(shù)字和拼音、字。不給畫冊，用"字的寫法"這類書來教孩子識字是愚蠢的，孩子也不會去學。

在上小學之前，幾乎所有的孩子都認識字，但小學校的老師卻說，"在上小學之前不要教孩子識字"，幼兒園的老師則說"只教了孩子自己的名字"。但是如果孩子來問字也不教給他，那就有些不合情理。幼兒園及保育園不能只教孩了識字，如果通過畫冊能使孩子充分享受快樂，孩子就會感覺需要認字了。應該給予孩子愉快生活所必需的東西。

但是，最好不要把重點放在寫字上，這時的孩子只要能認識字就可以了。最好不要以為只要認得的字就該會寫而讓孩子寫信、寫文章什么的。孩子還不能把自己的思想在文章中表達出來。孩子心目中的世界，遠遠比孩子能夠掌握的文章更多姿多彩，強制孩子用文章表達出來的話，孩子會討厭認字的。只要孩子能夠把想說的事說出來就足夠了。