贏和輸作為行為結(jié)果的對立面，如影隨形伴隨著人的一生。贏的感受總是美好而快樂的，輸?shù)淖涛秳t苦澀而尷尬。追求成功的快樂、想贏乃是人性的必然。但實實在在的生活與人們的本性追求并不總能協(xié)調(diào)一致。有贏就會有輸，輸是永遠無法避免的。即使人們眼中的“常勝將軍”，其背后也一定品嘗過不少失敗的滋味。

如何面對輸贏？做到既敢于創(chuàng)造條件爭取勝利，又能在失敗面前不失重新進取的志氣和勇氣，是每一個人一輩子都要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的重要品質(zhì)。身為父母，在孩子年幼時，如果能夠關(guān)注孩子的輸贏表現(xiàn)，并采取正確合理的方法對之進行調(diào)整，使孩子既敢贏又能輸，則是對孩子精神健康的一大貢獻，并將對孩子成年后面對更復(fù)雜的競爭環(huán)境，面對生活中的成敗得失、喜怒哀樂產(chǎn)生深遠的影響。若想孩子能夠做到這點，恐怕做家長的首先也要敢贏也能輸。

當我們的首要目的是為了引發(fā)孩子對某些事物的興趣時，我們不妨做一個低水平的對手，讓孩子嘗到勝利的滋味，培養(yǎng)一些自信。但也不能因此而總是輸。家長適當?shù)刳A，可以在孩子有興趣的基礎(chǔ)上進一步激勵他掌握新技術(shù)。最初階段家長要做到能輸、敢贏都是一種策略。這個度的把握需要家長頗費一些心思。“應(yīng)付了事”，則不僅助長了孩子的虛榮心，還不利于孩子理解什么是真正的比賽，沒有給孩子體驗輸?shù)臋C會，顯然是不可取的。為此，親貝網(wǎng)（http://m.xtshb.cn/）建議父母：幫助孩子樹立正確的輸蠃觀念。

1、敢于競爭。能不能贏是由人的競技水平?jīng)Q定的，而敢不敢爭取贏則屬于人的意志范疇。旺盛的斗志能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，有利于孩子學(xué)習(xí)的進步和技能的提高，在競爭和提高之間形成良性循環(huán)。因此，父母不要總是將孩子保護在風(fēng)平浪靜的生活環(huán)境中，要鼓勵孩子參與競爭、敢于競爭，在競爭中成長。同時，要幫助孩子做好充分的準備，使之獲得較好的競賽成績。

2、贏得起、輸?shù)闷?。競爭比賽必然有輸有蠃，當孩子獲勝時，要給予充分的贊揚和鼓勵，同時也不要忘記指出孩子的不足，既避免孩子的過分驕傲，也為孩子找到今后努力的方向。競爭中失敗的孩子，暴露了自己的缺點，又怕別人譏笑，心情沮喪。此時父母千萬不要責(zé)怪孩子，而是要給予安慰，同時要找出孩子在競爭過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點，如意志堅強、態(tài)度認真、某一部分表現(xiàn)得很好等，以恢復(fù)孩子的自信。“勝敗乃兵家常事”、“失敗是成功之母”的道理也可以和孩子交流。有一點要提醒家長：如果有可能，一定要盡量幫助孩子選擇有可能取得好成績的競賽項目。我們沒有必要為了避免孩子驕傲而眼睜睜地讓孩子一次又一次地去領(lǐng)教失敗，畢竟自信心是十分寶貴的。

3、不能為贏而不擇手段。每一個人都想贏，在爭取贏的過程中，運用一定的技巧是可以的，但遵守競賽的基本規(guī)則則是真正獲勝的前提條件。不能為贏而犯規(guī)，如跑步時推其他的小朋友、考試時作弊、下棋時悔棋等都是不好的習(xí)慣。不妨給孩子講講《小兵張嘎》中的嘎子的一件事：本來深受小伙伴崇拜的嘎子，有一次比賽比不贏的時候，咬了對手一口，看起來好像是贏了，但失去了小伙伴對他的尊重。

4、輸贏都是體驗。輸贏是競爭的結(jié)果，但對個人而言，需要關(guān)注的一個很重要的因素，就是個人是否盡了力。如果盡了力，即使失敗了，也沒有什么好自責(zé)的，即所謂“雖敗猶榮”。要讓孩子把注意力放在體驗激烈的競爭過程上，放在從對手那里學(xué)到哪些新招術(shù)上，告訴孩子，如果我們通過競爭提高了自己的膽量、鍛煉了自己的意志、發(fā)現(xiàn)了自己的不足，輸了也是有收獲的。