女兒剛剛1歲半，正如我期盼的那樣：她長(zhǎng)得活潑可愛、聰明健康，而且還會(huì)自己看書，會(huì)說很多很多有意思的話。這不由得讓我想起了起初教女兒看書、說話的那段日子……

女兒4個(gè)月大的時(shí)候，我就開始教她看書，給她看色彩鮮艷的圖片。每當(dāng)我和她一起躺在床上看彩色圖片時(shí)，她就會(huì)用力地蹬著小腿，亂繞著小手，發(fā)出“咯咯”的笑聲。我還從適合嬰兒看的畫報(bào)上選短小的故事給她講。當(dāng)我給她講故事時(shí)，有時(shí)她會(huì)吸吮著小手而眼睛直盯著我的嘴，看我嘴型的變化；有時(shí)則會(huì)聽著聽著睡著了。對(duì)此，長(zhǎng)輩們都很不理解我：這么小的孩子，能看得懂、聽得懂什么呀？！可我卻不這么認(rèn)為。我覺得，雖然她看不懂圖片，聽不懂故事內(nèi)容，但是這樣可以培養(yǎng)女兒的看書興趣，同時(shí)也是增進(jìn)我們母女之間感情的一種很好的方式。

女兒6個(gè)月大時(shí)，她已經(jīng)開始對(duì)我講的故事表現(xiàn)得很有興趣。當(dāng)我拿著書給她講故事時(shí)，她會(huì)伸著小手搶過去自己拿，顛三倒四地看來看去，有時(shí)還會(huì)撕破書的一角或撕掉書的一整頁。家中原本好好的故事書往往會(huì)被她撕得面目全非，傷痕累累。

女兒剛滿10個(gè)月時(shí)，她便會(huì)自己拿著書坐在床上像模像樣地“呀呀”念個(gè)不停，有時(shí)還發(fā)出“媽媽”的語音。我察覺女兒是在學(xué)說話，便趕忙從書店買回了一套識(shí)圖手冊(cè)。我指著書上不同的人物一遍一遍地重復(fù)教她說“爸笆”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”等簡(jiǎn)單詞語。這一著兒果然有效。一天，女兒竟然學(xué)會(huì)了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”這三個(gè)詞語。由于孩子的接受能力還很差，在教她識(shí)物時(shí)，往往一個(gè)詞語要教上好幾遍，所以，我常常帶她到外面去看天上飛的燕子，房檐上落的鴿子，地上跑的貓、狗、兔子等動(dòng)物。讓她親自感覺到、觸摸到這些真實(shí)物體的存在。這樣一來，女兒對(duì)教她說話顯得更有興趣，學(xué)得也更快，而且說得還非常清楚。在她整整1歲時(shí)，她便會(huì)自己拿著識(shí)圖手冊(cè)，指著上面的圖畫準(zhǔn)確地念出各個(gè)物體的名字。

記得有一次，我和丈夫拉著女兒的小手教她學(xué)走路，走了很長(zhǎng)一段路后，女兒可能是有點(diǎn)累了，不愿意走了，猛地甩開我的手，抱住她爸爸的腿說：“爸爸抱抱點(diǎn)點(diǎn)。”她爸爸聽了一下子高興得不得了，抱起女兒舉了又舉，摟在懷里親了又親；而女兒則像得了獎(jiǎng)勵(lì)似的：“爸爸抱抱點(diǎn)點(diǎn)”、“爸爸抱抱點(diǎn)點(diǎn)”說個(gè)不停。從這件小事上，我得到了很大的啟發(fā)，也更加堅(jiān)定了我教女兒看書、說話的信心，開始不失時(shí)機(jī)地教她說短語、學(xué)歌謠。

現(xiàn)在女兒已經(jīng)1歲半了，她會(huì)說很多很多的短語，如:“媽媽干嗎呢？”，“用香皂洗手手”，“毛巾擦臉臉”，“臉上擦油油”，“冰箱取肉肉、雪糕”，“我要喝哈哈”，“爺爺瞇瞇笑”，“奶奶樂開花”等。親戚朋友們常說女兒聰明可愛，十分討人喜歡。其實(shí)，每位家長(zhǎng)都可能有自己的教育方式。不過，我的體會(huì)是：有學(xué)話階段孩子的父母，最好多抽出點(diǎn)時(shí)間來同孩子一起看看書、說說話，孩子肯定會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)模仿。