我的一個(gè)好朋友A，從小到大，學(xué)習(xí)一直處于“傲視群雄”的狀態(tài)。很多同學(xué)一邊羨慕她，一邊暗暗地恨，因?yàn)楦改?、老師總是拿她說事兒。比如：“得90分有什么高興的，看人家某某總是得100分，還在認(rèn)真、刻苦地學(xué)習(xí)。”又比如：“看什么電視！人家某某學(xué)習(xí)那么好，都不看電視。你有什么資格看電視？”我也恨死她！因?yàn)槲易x碩士時(shí)，想選修一門第二外語(yǔ)，跟導(dǎo)師商量的時(shí)候，老人家沉吟了半晌，終于還是說：“我看你就不要選修二外了。等你把英語(yǔ)學(xué)得像某某一樣好再說吧！”

就是這樣一個(gè)人，天經(jīng)地義地考上了全國(guó)最好的大學(xué)，自自然然地保送讀了研究生，毫無(wú)懸念地拿了7年最高獎(jiǎng)學(xué)金。在大家拼命努力出國(guó)、絞盡腦汁考博士的時(shí)候，她令人大跌眼鏡、匪夷所思地去了一家公司做了普通職員，徹底地放棄了自己的專業(yè)，而且一干就是將近20年！老師、同學(xué)、朋友們都百思不得其解，總是要忍不住地問她為什么如此“絕情”，她也總是很干脆地回答：“這有什么難以理解的？我就是不喜歡??！”

無(wú)獨(dú)有偶，另一個(gè)朋友B的情況，恰恰相反。學(xué)習(xí)一路磕磕絆絆，雖然上了重點(diǎn)大學(xué)，成績(jī)卻差強(qiáng)人意。研究生考了兩次才考上，還是導(dǎo)師心一軟才收下的，因?yàn)榻o導(dǎo)師提前打了一年的工。不過，雖然她成績(jī)極為普通，但是渴望深造的至誠(chéng)志堅(jiān)的心愿卻感動(dòng)了“上帝”，15年后居然在美國(guó)當(dāng)上了大學(xué)教授，不斷有研究論文發(fā)表，并時(shí)?；貒?guó)講學(xué)，在專業(yè)領(lǐng)域占據(jù)了一席之地。我也奇怪她為什么如此“鐘情”，她說自己是真的喜歡，雖然學(xué)的不是最好，學(xué)得也不輕松，但總能在其中找到樂趣。

看看B，再看看A，對(duì)比后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成就的動(dòng)力很大一部分來(lái)自于樂趣。對(duì)一件事情，如果沒有樂趣，即便是學(xué)得再好，也難以做出成就。所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，而這種希望背后則是一句明白得能說出來(lái)的潛臺(tái)詞：學(xué)習(xí)好，將來(lái)才能有出息，成大業(yè)。但是，事情卻往往并不是那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候事情跟人們的想象完全相反。有的孩子學(xué)習(xí)非常好，但是對(duì)“學(xué)習(xí)”卻不大感興趣，只是對(duì)“學(xué)習(xí)好”感興趣，一旦結(jié)束了學(xué)業(yè)，沒有了考試和排名，就對(duì)學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力。大家熟悉的“第十名效應(yīng)”，也說明了相似的道理：那些從小在學(xué)業(yè)上出類拔萃的人，長(zhǎng)大后大多業(yè)績(jī)平平。而在第十名左右的孩子,也就是成績(jī)中上的人，卻往往未來(lái)的事業(yè)發(fā)展十分突出。因?yàn)閷?duì)事業(yè)的熱情和專注，讓他們能夠不斷地提升自我，創(chuàng)造佳績(jī)。

有了這樣的看法，我對(duì)孩子的一些“特殊”舉動(dòng)便有了非同一般的接納和容忍。女兒毛毛上了二年級(jí)的“自然"課后，也不知道學(xué)到了什么知識(shí)，反正是超級(jí)熱衷于做自己的“實(shí)驗(yàn)”一一把不同的物質(zhì)，包括固體和液體，混合在一起，分別放在普通室溫下、冰箱冷藏室和冷凍室里。但是她經(jīng)常是忘記了自己的實(shí)驗(yàn)品，而我卻無(wú)法忘記，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)器皿里經(jīng)常長(zhǎng)出綠毛,我不得不總幫她清理。雖然，每每幫她清理這些"實(shí)驗(yàn)用品"占用了我的不少時(shí)間，不過腦子里卻總會(huì)閃現(xiàn)出她忙碌地"做實(shí)驗(yàn)"時(shí)專注、期待、快樂的表情。我堅(jiān)信，她對(duì)于“科學(xué)研究”如此的樂趣，一定會(huì)讓她在這條路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，也更有意義。