問(wèn)：我的寶寶4歲半了，剛開始學(xué)小提琴2個(gè)月。讓我苦惱的是，女兒從不主動(dòng)練琴，每次都得討價(jià)還價(jià)才勉強(qiáng)坐下，但不一會(huì)兒就嫌煩玩去了。我該怎么引導(dǎo)她？

親貝網(wǎng)（http://m.xtshb.cn/）：才藝的掌握，確實(shí)不是一蹴而就的，需要反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作才能連貫，技能才會(huì)嫻熟，表達(dá)也才會(huì)自如。

然而為了掌握基本功，反復(fù)練習(xí)的過(guò)程大多枯燥辛苦，同時(shí)，孩子在練習(xí)過(guò)程中制造的作品又往往不具備最初誘惑孩子來(lái)學(xué)的美。如果孩子感受到的總是噪音與失敗，練習(xí)的積極性當(dāng)然受挫。

開始學(xué)習(xí)才藝時(shí)，老師們往往反復(fù)強(qiáng)調(diào)天天練習(xí)的必要性。養(yǎng)成這種習(xí)慣固然好，但需要付出父母的時(shí)間和精力。下面幾點(diǎn)也許能夠幫助孩子和父母共同走過(guò)這一關(guān)：

別奢望 只有非常感興趣的事情，幼兒才會(huì)主動(dòng)想做，所以在形成按時(shí)練琴習(xí)慣之前，父母不要對(duì)幼兒的“主動(dòng)練習(xí)”抱太高奢望。因?yàn)榭菰锏闹貜?fù)，加上反復(fù)失敗的體驗(yàn)，很難讓孩子主動(dòng)。在相當(dāng)一段時(shí)間里，父母的到時(shí)提醒和適度督促恐怕都是不可少的。

小步子 以學(xué)琴為例，如果曲目較長(zhǎng)，其中又充滿難關(guān)，就把需要練習(xí)的曲子切短，而讓孩子體驗(yàn)到練習(xí)的效果。

看成績(jī) 父母別把眼睛都盯在孩子的錯(cuò)誤上，而是關(guān)注孩子錯(cuò)誤的減少，成功的部分的增加，強(qiáng)化孩子的成就感。

多欣賞 讓孩子既有機(jī)會(huì)欣賞到高手的杰作，又有機(jī)會(huì)觀看同齡人的表演和練習(xí)。在充滿激情的環(huán)境下，孩子的練習(xí)熱情也容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

允許停 你發(fā)現(xiàn)，如果再堅(jiān)持練下去，孩子有可能討厭某種才藝，那最好在孩子明確表達(dá)之前主動(dòng)暫停孩子的練習(xí)，變練習(xí)時(shí)間為藝術(shù)欣賞時(shí)間，或者和老師溝通，把學(xué)習(xí)的步伐暫時(shí)放慢甚至重溫以往的課程。和是否堅(jiān)持練習(xí)相比，孩子對(duì)自己的自信、對(duì)藝術(shù)的喜愛和欣賞更為重要。沒有了這個(gè)基礎(chǔ)，即使技術(shù)有了進(jìn)步，藝術(shù)的表達(dá)也不會(huì)鮮活生動(dòng)。