我家寶貝兩歲八個月，語言能力、動作發(fā)展都比同齡孩子好一些，可就是他特別喜歡模仿別人，不管別人是對的還是錯的。不太有自己的想法和主見。該怎么引導呢？

親貝網(wǎng)專家表示，從小到大，孩子的很多本事都是靠模仿學會的。正是因為有了模仿能力，我們減少了不必要探索和嘗試，能夠從小到大，孩子的很多本事都是靠模仿學會的。正是因為有了模仿能力，我們減少了不必要探索和嘗試，能夠迅速掌握前人已經(jīng)摸索出來的各種技能，才可能有時間、有精力去創(chuàng)新和發(fā)展。

2歲左右的孩子，正處在靠模仿來學習的重要時期。他們模仿別人說話、模仿別人動作甚至模仿別人的情緒。而且，這種模仿往往不講道理，“不求甚解”。能夠很好地模仿別人，說明孩子的觀察能力很強，這樣的孩子比較易教。如果孩子這么大的時候還不會模仿，倒確實是值得父母焦慮的問題了。

模仿別的孩子，做同樣的游戲，有利于孩子迅速得到小伙伴的認可，建立起友好相處的伙伴關(guān)系。

2歲多的孩子，還沒有建立起完整的是非觀念，弄不清楚別人的行為是對的還是錯的。這種關(guān)于對錯的判斷，取決于我們花了很多年才建立起來的價值觀。不同的成人，觀念之間還有差異。因此，我們既不能以自己的標準要求孩子，也不能天真地認為“我告訴過他”，他就真的知道。這么大的孩子，即使能夠復述某些規(guī)則，也不見得就真的懂，更談不上打心眼里愿意遵照執(zhí)行。他們的行為還處在“他律”階段，很少能夠感受到規(guī)則的益處，更多感受到的是規(guī)則的約

因此在這個階段，好的榜樣對孩子來說是最為重要的教育，除了父母的以身作則以外，父母及時評價周圍小朋友的行為表現(xiàn)，會幫助孩子建立起自己的行為規(guī)范。父母有創(chuàng)意的“大聲思考”，會成為孩子多問、多想的榜樣。只有有能力又懂規(guī)則的孩子，才有可能有安全的創(chuàng)意行為。