善于察言觀色的孩子，人際智能一般不差。這種能力，在某種意義上對(duì)孩子未來的生存是有利的，因?yàn)樗芾斫獠煌娜藭?huì)有不同的想法。

親貝網(wǎng)（http://m.xtshb.cn/）專家說，其實(shí)不是孩子善于察言觀色，而是面對(duì)這樣一個(gè)孩子，有時(shí)我們想立的規(guī)矩就立不起來了。

這里面又可以分出幾種情形：

　　對(duì)方不知情

比如說，你怕孩子吃糖太多，就對(duì)她說：“吃完這塊就不能再吃了。”孩子再想吃糖時(shí)也許就會(huì)對(duì)爸爸去說，爸爸不知她前面的行為，也不知你和孩子有過什么約定，就可能同意她的請(qǐng)求。針對(duì)這種情況，父母最好把能否再吃糖的標(biāo)準(zhǔn)直接告訴孩子，比如，一天只能吃兩塊糖，孩子無論是對(duì)誰提出要求，成人都可以反問孩子：“今天吃過幾塊糖啦？“讓她明白，在這個(gè)問題上，是有統(tǒng)一的規(guī)則的，她所受到的是規(guī)則的制約，而不是父母知道不知道的問題。

觀點(diǎn)不一致

家庭規(guī)則往往是隨著事件的發(fā)生而逐步建立起來的。有些父親覺得重要的事情，母親也許覺得不重要。雖然我們倡導(dǎo)要給孩子一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)實(shí)中，很少有家庭能夠事先就清晰地列出所有的規(guī)則以保持一致的。

出現(xiàn)這種情況，其實(shí)也很正常。我們不妨當(dāng)著孩子的面來商量，為什么一個(gè)認(rèn)為這件事情該做，一個(gè)認(rèn)為不該做。商量出一致的結(jié)果后，妥協(xié)的方一定要認(rèn)真地告訴孩子讓步的理由：“你看，還是媽媽考慮得周到，馬上就要吃午飯了，這糖應(yīng)該下午再吃。”