1~2歲寶寶通過對(duì)話豐富語言。

這是一個(gè)非?；顫姾脛?dòng)的時(shí)期。寶寶已經(jīng)能夠通過動(dòng)作.表情甚至是語言來表達(dá)自己的愿望和欲求了，因此也產(chǎn)生了“自我”的概念。你要注意通過身邊的事物，來滿足孩子的好奇心，特別要注意培養(yǎng)寶寶的語言能力。

1.玩具在哪里？

準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的箱子。先把孩子喜歡的糖果、玩具之類的東西藏在箱子里，然后幫他打開箱子，讓寶寶自己取出糖果。玩熟練之后，你可以給寶寶準(zhǔn)備一些小禮物，分別藏在屋子的各個(gè)角落里，讓寶寶自己去找出來。要是寶寶找不到，你可以給他一些提示。比如告訴他：“看看枕頭下面有什么？”“哎，被子怎么這么鼓啊？”但要記住，藏東西的地方要保證安全。

效果：找東西游戲可以很好地鍛煉寶寶的觀察力和推理能力，還能教寶寶辨認(rèn)方向，培養(yǎng)空間感知能力。

2.變化多端的紙

再普通不過的紙，都可以作為刺激孩子感覺發(fā)育的好道具。把打印紙、干凈的包裝紙、廢報(bào)紙等鋪展開來，寶寶就可以拿著筆在上面隨意涂鴉了。還可以教寶寶把這些紙撕成一條一條的拋向空中，或者搓成一個(gè)紙團(tuán)兒當(dāng)球玩。

效果：涂鴉、撕紙、搓紙等對(duì)寶寶小肌肉的發(fā)育都是很有益處的。而且，探索紙的各種玩法，對(duì)培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力也是有益的。

3.小紙花

準(zhǔn)備幾張吸水性不同的紙（如紙巾、復(fù)印紙，最好紙的顏色也不一樣）和一盆水。將紙折成小花放進(jìn)水里。讓寶寶注意觀察，看哪一朵紙花先沉到水里去，哪一朵紙花很長(zhǎng)時(shí)間還能在水面上漂著。再把紙撈出來，用手?jǐn)D一下水分，看看哪張紙出水多。

效果：這能引起寶寶的好奇心，培養(yǎng)探索的興趣。

4.書里藏著小動(dòng)物

找一本寶寶喜歡的小動(dòng)物的圖畫書，和寶寶一起看?？匆粫?huì)兒之后，你突然把書合上，說：“看，小貓藏起來了。”引起寶寶的好奇。你接著說：“小貓藏哪兒去了？寶寶把它找出來吧。”引導(dǎo)寶寶去翻書。

效果：只是簡(jiǎn)單地變換一下閱讀方式，就能讓寶寶對(duì)書的興趣成倍地增加。

5.指偶表演

準(zhǔn)備幾個(gè)手指玩偶，你和寶寶各戴一個(gè)，然后進(jìn)行對(duì)話表演。你用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的語言說出來，就像玩偶自己在說話一樣。比如：“我是小鴨子。你是誰呀？”引導(dǎo)寶寶說出自己的名字。根據(jù)寶寶的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他說不同的話。遇到寶寶不會(huì)說的詞，你就教他說。

效果：用這種方式幫助寶寶練習(xí)發(fā)聲，寶寶一定很喜歡。這對(duì)培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力也很有幫助。

6.分果果

教寶寶把糖果、餅干或水果平均分給家里的每個(gè)人。比如，要是家里是3個(gè)人，你就給他準(zhǔn)備3個(gè)水果，然后告訴他怎么分，才能讓每個(gè)人手里都有一個(gè)水果。如果是橘子，還可以教孩子先把橘子掰成一瓣一瓣的，再輪流分給大家?？梢愿鶕?jù)寶寶的能力，給他不同數(shù)量的東西讓他去分。

效果：以后再遇到類似的問題時(shí)，孩子將學(xué)會(huì)如何去判斷和解決。

7.拽動(dòng)繩子

找一根長(zhǎng)繩子，將繩子的一頭系在玩具上，教寶寶拽著繩子的另一頭，拉著玩具在屋子里走幾圈。接著，你把繩子在椅子腿上繞一下，把繩子的一端遞到寶寶手里，對(duì)他說：“寶寶，你把玩具拽過來吧。”寶寶就會(huì)用力去拽動(dòng)繩子。如果寶寶想得到玩具，他就要想辦法去把繩子解開。

效果：這可以鍛煉寶寶的思維和解決問題的能力。