問(wèn)：從兒子一出生，我就很重視對(duì)他的早期教育，和他說(shuō)話、念兒歌、做撫觸。1歲時(shí)，把他送到奶奶家，下班回來(lái)見(jiàn)到我，就會(huì)連續(xù)叫好幾聲“媽”，還會(huì)叫“爸爸”、"姨”、“奶奶”?，F(xiàn)在，他已經(jīng)1歲9個(gè)月了，他會(huì)說(shuō)的話還很少，甚至不如比他小幾個(gè)月的孩子。為什么會(huì)這樣呢？

親貝網(wǎng)解答：關(guān)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展，一般要從兩個(gè)方面來(lái)看：一是理解，二是表達(dá)。從父母的敘述來(lái)看，寶寶雖然話不多，但始終都是會(huì)說(shuō)話的，這至少說(shuō)明寶寶的發(fā)音系統(tǒng)沒(méi)有問(wèn)題。但信中，我們沒(méi)有看到關(guān)于寶寶語(yǔ)言理解力方面的信息。如果寶寶的語(yǔ)言理解力沒(méi)有問(wèn)題，那么剩下的問(wèn)題就是看寶寶什么時(shí)候愿意開口了。

在1~2歲之間，有些孩子，特別是男孩，有一段時(shí)間會(huì)熱衷于自己的動(dòng)作發(fā)展。他們反復(fù)練習(xí)蹲下、起來(lái)，嘗試走路，上下樓梯，還沒(méi)走穩(wěn)就開始胞……寶寶為發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)而興奮，他便會(huì)花很多精力，不斷嘗試這些本領(lǐng)，使這些本領(lǐng)得以鞏固。這些動(dòng)作的發(fā)展迅速擴(kuò)大了寶寶的活動(dòng)空間，于是，他有了更多的事情要探索。他的很多精力會(huì)放在探索新鮮的事物上。

動(dòng)作的發(fā)展也使寶寶的肢體語(yǔ)言迅速而準(zhǔn)確地發(fā)展了起來(lái)，能夠幫他表達(dá)很多想法，只要他咂咂嘴，奶奶就知道她渴了；只要他翻積木箱，媽媽就知道他想搭積木；只要到書架上去找書，爸爸很快會(huì)幫他找到那本他最喜歡的《小鼴鼠的故事》，并按他翻到的頁(yè)碼講起來(lái)……此時(shí)此刻，我們終于理解了孩子的動(dòng)作，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，是很有成就感的。而此情此景，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)表達(dá)，似乎并不是必需，因?yàn)楸凰闹w語(yǔ)言代替了。

其實(shí)，孩子不說(shuō)，并不一定意味著他沒(méi)在學(xué)。很多孩子利用這段時(shí)間積極積累，這一點(diǎn)，你可以從他對(duì)你的口語(yǔ)理解得越來(lái)越精準(zhǔn)中看出來(lái)。

當(dāng)這些寶寶一旦把發(fā)展的重心轉(zhuǎn)向語(yǔ)言的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“詞匯大爆炸”：詞匯量迅速增長(zhǎng)，幾乎沒(méi)經(jīng)過(guò)說(shuō)單詞的階段，就能說(shuō)雙詞或多詞的句子了。