特別記錄

寶寶在成長

我能做些什么

寶寶趴著的時候能持續(xù)地仰起頭，甚至半個胸脯也能抬起，開始用肘部支撐上身體重。

每天讓寶寶趴著玩一會兒，每次時間不可太長，進行簡單的身體游戲，輕柔地扭動、 彎曲膝蓋、拉胳膊、搔腳丫和練習翻身。

寶寶開始對自己的身體有感覺，可任意 地看和移動手指，能控制手的張開，用握緊 的拳頭觸及東西或伸兩只手觸東西；能自覺 地用手握住物體。

將帶抦的玩具塞入寶寶手中，以刺激手的 觸覺發(fā)育，拿不同質(zhì)地的、易于抓握的東西在 寶寶面前搖動，引誘寶寶來抓，促進雙手的靈 活性和手眼協(xié)調(diào)。

一旦發(fā)現(xiàn)自己的雙手，會玩得很投入， 很專注。兩只手在眼前握著，手指頭亂動。 能集中注意力看遠處或近處的圖畫、工 具；眼神能從一個物體瀏覽到另一個物體。 能迅速凝視身體上方的物體。

寶寶能認識母親了，如母親走過來時， 寶寶會顯出快樂和急于親近的表情，有時還 會呼叫，手舞足蹈。對母親的微笑更頻繁、 更肯定和更明確。這時的寶寶已具備了辨認 和記憶的能力，并對每天照料他的人逐漸產(chǎn)生了依戀。

寶寶清醒時要將其衣袖挽起露出小手，有 時可舉在寶寶面前，告訴寶寶“這是小手”。 帶寶寶到戶外觀察活動的物體，如讓寶寶 觀看地上跑的汽車，天上飛的飛機，擴大寶寶 的認知范圍。

母親要盡可能與寶寶在一起，使寶寶在心理上感到安全和滿足。父親也應參與照料寶 寶，使寶寶盡快認識父親，兩人成為快樂的玩伴。

出現(xiàn)明顯的集中性聽覺，能感受不同方位發(fā)出的聲音，并將頭轉(zhuǎn)向聲源，用眼睛搜尋聲音，努力用身體回應各種刺激。

從不同的方向發(fā)出聲音，或叫寶寶的名 字，引誘寶寶來找，使寶寶對聲源方向有反應。

能發(fā)出拖長的單元音，或連續(xù)兩個音， 如“啊咕” “啊嗚”等，叫聲拉長了，寶寶叫喚更加自如，樂意與人對答。

在寶寶咿呀學語時，你應該認真的聽和看，寶 寶一停，你就要有回應，與寶寶牛動交流，表情 豐富，口型夸張，富于動感，以激起寶寶發(fā)音的

興趣。

寶寶對談話的反應方式很豐富：點頭、 微笑、嘴巴的動作、吵鬧、尖叫及其他快 活的神情，身體也會因興奮而動彈。

要常同寶寶逗笑，面帶笑容地與寶寶“打 招呼”，親吻和擁抱寶寶，對寶寶表現(xiàn)出的所 有行為一運動、姿勢、表情加以鼓勵。