當孩子的一個行為里面同時包含幾個問題的時候，比如當孩子做作業(yè)從來做不完，字寫得不好，坐得也不直，眼睛還斜著的時候，家長一定要先選擇某一個方面人手。如先解決他是否能坐直的問題，等坐直的問題解決了，再來管他寫字的問題。這樣孩子就容易改變，如果你一股腦兒地提出所有的要求，孩子會覺得，無論自己怎么變，你都還會找他的麻煩。因為麻煩太多，他永遠都不會給你積極的回應。

親貝網（http://m.xtshb.cn/）專家指出，吃飯的問題也一樣，因為孩子的發(fā)育很正常，所以吃得多少并不是這個問題的關鍵。因此，第一步我們需要解決的是孩子吃飯的時間問題。具體做法便是給她規(guī)定吃飯的時間，如早餐只能吃15分鐘。不管她吃多少，到了15分鐘，就收拾碗筷，送她去上幼兒園。同樣，我們也要和老師約定好，在幼兒園吃中午飯時，只要其他的小朋友都吃完，只剩下你的女兒了，就把碗收走。

家長可以跟孩子講：“不管吃什么，只要你15分鐘放下碗，媽媽就高興。”這樣做可能要冒一點風險，就是這段時間孩子吃得會少一點兒。如果你還是擔心孩子早餐吃得太少會餓肚子，可以和老師商量一下，在孩子的小兜兜里放點小零食，如巧克力、奶糖等等。只要孩子一舉手，老師就把她帶到另外一個房間里吃一點兒東西。當然，零食的量不要太多，否則會影響她在幼兒園的午餐。

孩子自己并不會認為吃飯慢是毛病，這其實是父母強化的結果。從現在開始，我們不要再對孩子說吃飯慢是個缺點，而是要對她說，吃飯慢是一種特點，媽媽還嫌自己吃飯有點兒快呢！甚至可以告訴她，媽媽最近因為吃飯?zhí)毂会t(yī)生批評了，你怎么能吃飯吃得那么慢，能把經驗告訴媽媽嗎？

孩子聽了一定會很開心，情緒對吃飯的速度也是有一定的影響的。很多時候，對待孩子成長過程中的一些問題不必太認真，帶著一份游戲的心態(tài)，事情反而好解決得多！