學(xué)步兒階段令人難以忘懷。他正在成長(zhǎng)為一個(gè)真實(shí)的小人兒——可以交談、做伴兒；他動(dòng)作快，有創(chuàng)造性；他為所欲為，常找麻煩。他正處于學(xué)習(xí)的高峰期。

在這樣一個(gè)年齡，管教孩子幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)遇到的大問(wèn)題。為什么學(xué)步兒難以對(duì)付？親貝網(wǎng)（http://m.xtshb.cn/）解釋，因?yàn)樗麄冹`活而聰明絕頂。他們要在這個(gè)階段經(jīng)歷很多沖突，從而學(xué)會(huì)在一定的限制內(nèi)生活,將來(lái)才能成長(zhǎng)為情緒健康的孩子,能夠駕御生活。

這是一個(gè)矛盾——照顧嬰兒要使他們快樂(lè)，而管教學(xué)步兒則要常常給予他們短暫而實(shí)實(shí)在在的.不快。因?yàn)閶雰旱男枰呛?jiǎn)單的——食物、舒適、刺激和愛(ài)撫。但是學(xué)步兒則想得到整個(gè)世界！他要冰激凌店為自己而開(kāi)，要在馬路上玩耍，要把面包片放進(jìn)錄像機(jī)。最寬容的父母也不能允許孩子不分場(chǎng)合地為所欲為。

管教的目標(biāo)：為真實(shí)世界做準(zhǔn)備

家長(zhǎng)的任務(wù)很清楚：花18年的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行生活的訓(xùn)練，塑造一個(gè)在真實(shí)世界里能夠過(guò)得快樂(lè)、照顧自己、易于相處、不會(huì)犯法，甚至能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。想想我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中常常觸及的普遍原則：

1、女你想要的東西不是總能得到；

2、別人也有感情；

3、不能打人；

4、有些事情要耐心地等待；

5、你的情緒不能改變世界；

6、先思考，后行動(dòng)。

這些都是孩子在千百種情境中努力研習(xí)的功課。如果你能以十分幽默和平衡的方式教，他們就能從你這里得到最好的學(xué)習(xí)。如果父母教不好，就不能指望孩子、教師和別人教得好。

孩子的表現(xiàn)與対策

發(fā)脾氣，外加口吐白沫、撞頭、換氣過(guò)度、眼球暴突等等；有些家長(zhǎng)酷愛(ài)平靜，孩子就會(huì)把嗓音提髙到恰好能夠激怒父母的水平；也有的家長(zhǎng)富于保護(hù)性，這正合那些“太易受驚”的孩子的胃口，父母常常為他包攬一切。那么有什么辦法呢？“站著想想"，這是一種很管用的方法，目的是訓(xùn)練孩子怎樣做。把孩子放到衛(wèi)生間或臥室里，使你們雙方都有個(gè)冷靜下來(lái)的時(shí)間，這比你負(fù)氣地責(zé)打他要好得多。

然而，許多家長(zhǎng)告訴我們“暫停”的效果有限，孩子不久又得回到隔離他的地方。他也可能在自己的臥室里玩得很高興，或者會(huì)在那里繼續(xù)發(fā)脾氣，把看得見(jiàn)的所有東西都弄壞，把問(wèn)題又還給你；他還會(huì)從窗戶逃出去；而你在旅行時(shí)又無(wú)法帶著一個(gè)“隔離室”。要使這個(gè)辦法起作用，你必須和孩子交談，讓孩子好好想想錯(cuò)在哪兒和以后該怎么做，否則明天同樣的問(wèn)題又會(huì)發(fā)生。