“媽媽，我不想去幼兒園，你別讓我去了。”昨天上午，記者在北京兒童醫(yī)院的心理門診看到，一個(gè)三四歲的孩子正在與媽媽“商量”，但看到媽媽根本不答應(yīng)，就開(kāi)始哭鬧起來(lái)。

親貝網(wǎng)（http://m.xtshb.cn/）專家指出，心理問(wèn)題不只是大孩子有，剛上幼兒園的小朋友也有不少。每次放假的開(kāi)學(xué)前是我們門診的高峰期，現(xiàn)在每天的門診量能達(dá)到四五十個(gè)，其中有些只有三四歲，主要問(wèn)題就是分離焦慮，屬于情緒障礙的一種。不同年齡段心理問(wèn)題也不一樣，大一些的孩子如小學(xué)或初中的，則是學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥及社交障礙多一些。

●分離焦慮

三四歲的幼兒居多

很多剛上幼兒園的孩子都不愿意與父母分開(kāi)，所以經(jīng)?？摁[。“比如說(shuō)去年剛進(jìn)幼兒園，還沒(méi)完全適應(yīng)，放了寒假后，在家待了一段時(shí)間，就不愿再去了，這就是分離焦慮，屬于情緒障礙的一種。”張繼水博士告訴記者。

多發(fā)年齡：三四歲剛上幼兒園的小朋友

易發(fā)人群：獨(dú)立與適應(yīng)能力比較差，膽子小、有依賴性，同時(shí)家里較為溺愛(ài)，性格也過(guò)于敏感

主要表現(xiàn)：經(jīng)?？摁[，愛(ài)發(fā)脾氣，不愿意去幼兒園

親貝網(wǎng)專家支招：首先家里不要過(guò)分溺愛(ài)，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性格及適應(yīng)能力。雖然孩子比較小，但也不要任何事情都大包大攬，應(yīng)當(dāng)給予孩子一些自主的權(quán)利。

同時(shí)，經(jīng)常帶孩子到戶外玩耍，不要只是在較為封閉的空間內(nèi)待著。

●多動(dòng)癥

三四年級(jí)以后凸顯

對(duì)于多動(dòng)癥，其實(shí)很多時(shí)候在一二年級(jí)的孩子看不出什么來(lái)，但到了三四年級(jí)以后卻會(huì)凸顯。張繼水博士說(shuō)，一二年級(jí)的時(shí)候，很多孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么問(wèn)題，但到了三四年級(jí)以后難度逐漸加大，很多孩子就坐不住了。

多發(fā)年齡：三四年級(jí)以后

易發(fā)人群：聽(tīng)課質(zhì)量比較差，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差

主要表現(xiàn)：在表現(xiàn)方面，男孩兒與女孩兒略有不同，男孩兒主要是好動(dòng)，在上課的時(shí)候坐不住，經(jīng)常動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，而女孩兒則是分心，容易走神兒，注意力不集中。

親貝網(wǎng)專家支招：如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)上述表現(xiàn)，那么就應(yīng)當(dāng)及時(shí)到兒童專業(yè)門診進(jìn)行就診。家長(zhǎng)或老師不要把孩子的這種多動(dòng)，認(rèn)為是調(diào)皮的表現(xiàn)而進(jìn)行指責(zé)或打罵。

●學(xué)習(xí)障礙

中小學(xué)畢業(yè)生多見(jiàn)

馬上面臨畢業(yè)考試了，但有不少孩子覺(jué)得自己學(xué)習(xí)成績(jī)很差，跟不上課程。“在放寒假期間，這樣的學(xué)生經(jīng)常還??不成假期作業(yè)，但又要開(kāi)學(xué)了，所以就緊張，也不愿意去??校。”張繼水博士表示。

多發(fā)年齡：中小學(xué)畢業(yè)生

易發(fā)人群：平時(shí)學(xué)習(xí)比較差，缺乏自信心

主要表現(xiàn)：有厭學(xué)情緒，一去學(xué)校就緊張，有恐懼心理，嚴(yán)重者則可發(fā)展為學(xué)校恐懼癥。

親貝網(wǎng)專家支招：這樣的孩子應(yīng)以多鼓勵(lì)為主，平時(shí)不能只看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要讓孩子多方面發(fā)展，同時(shí)，老師與家長(zhǎng)也不能抱有“破罐子破摔”的心態(tài)，還是要多進(jìn)行輔導(dǎo)，但不要給孩子太大壓力。