教孩子繪畫(huà)的方法我們大家都很熟悉：老師在黑板上畫(huà)出花或動(dòng)物，讓孩子們?cè)诩埳袭?huà)出同樣的東西，誰(shuí)畫(huà)得和老師的最像，誰(shuí)就畫(huà)得最好。而這所學(xué)校的老師怎樣做呢？他什么也不畫(huà)，只是對(duì)孩子們說(shuō)：“畫(huà)一棵樹(shù)。”學(xué)生問(wèn)：“怎么畫(huà)呢？“老師回答：“去看樹(shù)。”學(xué)生又問(wèn)：“我應(yīng)該涂什么顏色？”“你想涂什么顏色就可以涂什么顏色。”“我應(yīng)該畫(huà)多大？”“你覺(jué)得畫(huà)多大合適就畫(huà)多大。”老師告訴學(xué)生，你畫(huà)畫(huà)只是為了表達(dá)你自己。樹(shù)或高或矮，或粗或細(xì)都不重要。于是我們?cè)趨⒂^(guān)中看到了孩子們筆下那一棵棵獨(dú)具特色、神采各異，有些甚至有點(diǎn)怪異但卻充滿(mǎn)活力的樹(shù)……

這所位于東方的西方學(xué)校，注意到了中國(guó)老師較看重具體的技巧，而美國(guó)老師則更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察力和創(chuàng)造力；中國(guó)的老師太嚴(yán)格，而西方的老師則過(guò)于寬松。于是，他們的圖畫(huà)課分別由一位中國(guó)老師和一位美國(guó)老師任教，希望在二者之間找到一條更好的路，讓孩子能更好地表達(dá)自己。談起畫(huà)畫(huà)，另一個(gè)給我們印象極深的事是在二年級(jí)的教室外貼著幾幅1米長(zhǎng)、半米寬的彩紙，上面是由一些稚嫩的筆道組成的和孩子的身體一樣大的人體型狀圖，在有些部位，孩子們還畫(huà)出了骨骼，活像X光片。我們覺(jué)得十分有趣，便問(wèn)：這是老師教的嗎？回答：學(xué)生們推選出一個(gè)同伴躺在紙上，大家描著他的身體畫(huà)出輪廓。其他的身體骨骼和內(nèi)臟都是孩子們根據(jù)自己平時(shí)看畫(huà)報(bào)、看電視的印象畫(huà)出來(lái)的。