3～4歲-“我自己來(lái)”階段

　　3～4歲-“我自己來(lái)”階段(親貝網(wǎng)配圖)

很多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子進(jìn)入3～4歲階段后，變得固執(zhí)了，而且常常會(huì)說(shuō)的一句話(huà)就是“我自己來(lái)”。

在孩子3歲以后，有較強(qiáng)的獨(dú)立愿望和獨(dú)立生活能力，會(huì)經(jīng)常要求“我自己來(lái)”，并拒絕家長(zhǎng)的幫助。對(duì)于這些3～4歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的這種表現(xiàn)并不是固執(zhí)，也不是任性，而是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常表現(xiàn)。

隨著自我意識(shí)以及各種能力的發(fā)展，這些3歲多的孩子越來(lái)越“自信”起來(lái)，他們堅(jiān)信自己可以做好所有的事情。例如，可以把自己想象中的高樓大廈搭好、可以把鞋帶系好、可以把扣子扣好等。在這種情況下，如果有人沒(méi)有征得他們的同意就提供幫助，那他們會(huì)毫不客氣地拒絕：“不！”“我不需要！”“我要自己來(lái)！”……

他們不但這樣做，而且還以“自己長(zhǎng)大了”、“自己的事自己做”引為驕傲。這對(duì)于孩子來(lái)講并非壞事。 從心理發(fā)展的角度講，“我自己來(lái)”標(biāo)志著幼兒自我意識(shí)及獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā)和增強(qiáng)；從教育的角度講，“我自己來(lái)”有益于寶寶獨(dú)立自理的培養(yǎng)及自信心的培養(yǎng)。

所以，當(dāng)孩子無(wú)情地拒絕你的幫忙，或是固執(zhí)地要求“我自己來(lái)”時(shí)，媽媽們不要認(rèn)為這是孩子的反常行為，這可是孩子自我意識(shí)以及各種能力發(fā)展的正常表現(xiàn)。

其他幾種常見(jiàn)的行為

除了要求“我自己來(lái)”，這個(gè)階段的孩子還會(huì)表現(xiàn)出以下幾種常見(jiàn)的行為：

表現(xiàn)出害怕情緒

這一年齡段的孩子情感變得越來(lái)越豐富了，最明顯的表現(xiàn)就是害怕情緒的出現(xiàn)。

黑暗和獨(dú)處會(huì)給孩子帶來(lái)很強(qiáng)烈的恐懼感，因此當(dāng)孩子一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)就會(huì)很難入睡。

建議：媽媽們平時(shí)在給寶寶講故事時(shí)注意技巧，不要過(guò)分地渲染反面人物，以免給孩子帶來(lái)恐懼感，盡量少用鬼故事來(lái)嚇唬寶寶。

從3歲起，孩子對(duì)打針、吃藥、鮮血的恐懼加劇，因而會(huì)拒絕看醫(yī)生。

建議：媽媽們一定不要哄騙孩子，而說(shuō)打針不疼之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，這樣反而會(huì)讓孩子更害怕打針。可以用一些比喻來(lái)幫助孩子感受打針的疼痛感。比如說(shuō)就像蚊子咬的一樣。

呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性

這個(gè)階段的孩子具有了一定的分辨是非的能力，同情心和合作意識(shí)也有所發(fā)展了，還會(huì)為自己做錯(cuò)事、說(shuō)錯(cuò)話(huà)而感到害羞。

孩子性格中的缺點(diǎn)也開(kāi)始展現(xiàn)出來(lái)了。如他們會(huì)妒忌媽媽對(duì)別的小朋友好；他們會(huì)非常霸道地對(duì)待其他小朋友等等。因此，媽媽們應(yīng)該從現(xiàn)在起就注重對(duì)孩子的習(xí)慣、性格的培養(yǎng)。

明確自己的性別

大多數(shù)孩子在3歲之后都已經(jīng)能夠知道自己的性別了，并且開(kāi)始懂得自己應(yīng)該具備什么樣的性別特征。因此，在生活中，他們也會(huì)刻意去扮演自己的性別角色。

比如小男孩開(kāi)始模仿爸爸，模仿爸爸說(shuō)話(huà)、走路的姿勢(shì)，喜歡和爸爸做運(yùn)動(dòng)，有的甚至還喜歡模仿爸爸刮胡子；

比如小女孩開(kāi)始模仿媽媽?zhuān)齻儠?huì)嘗試去穿媽媽的高跟鞋、花裙子，偷偷地涂抹媽媽的口紅，用媽媽的化妝品往自己臉上涂。

這些都是孩子成長(zhǎng)階段的正常特征，家長(zhǎng)們不必太在意，只有順應(yīng)孩子的天性，才能讓孩子的能力得到自然發(fā)展。

給媽媽們的建議

無(wú)條件地接納孩子的行為

在這一階段，媽媽們必須要遵循這樣的原則，接受孩子的行為，并站在孩子的角度來(lái)處理事情，會(huì)讓孩子感受到大人對(duì)他的尊重，自然便會(huì)表現(xiàn)出合作的行為。

不同的性別采取不同的撫養(yǎng)模式

雖然在這一階段，孩子們大多知道了自己的性別，但還存在一定的局限性。因此，媽媽們應(yīng)該按照孩子的性別來(lái)確定自己的撫養(yǎng)模式。

對(duì)待男寶寶，要正確地向他們灌輸一些“男子漢”的內(nèi)涵，引導(dǎo)使其理解“男子漢”的真正含義。比如當(dāng)帶孩子購(gòu)物時(shí)，可以讓孩子拿一些輕的東西，以培養(yǎng)為家長(zhǎng)分擔(dān)的意識(shí)；教孩子照顧比自己小的孩子，以培養(yǎng)其愛(ài)心和責(zé)任心；平時(shí)做事情可以和孩子鼻塞，以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)待女寶寶，要引導(dǎo)其意識(shí)到自己的力量，不要把自己定位為“弱者”。比如當(dāng)孩子面對(duì)自己害怕的小狗時(shí)，媽媽可以鼓勵(lì)孩子用棍子趕走小狗，這樣她才會(huì)產(chǎn)生成就感，意識(shí)到自己是可以解決問(wèn)題的。如再遇到困難，這些小公主們就會(huì)懂得憑借自己的力量去解決問(wèn)題了。