讀書大過天，孩子的天職就是學習，干家務浪費時間，會影響孩子讀書成績，這是很多父母的一貫的看法，然而殊不知，做家務不但能提高孩子生活能力，也提高孩子學習能力。

據目前獨生子女狀況的調查結果顯示：我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務勞動，孩子平均每天只有0.2小時(12分鐘)的勞動時間。家務勞動不僅是一個人起碼的生活技能，且關系一個人未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福，看上去很簡單的道理，卻常常難于付諸實踐，家長總是容易把學習成績放在第一位。

朱棣文父母教子經驗：家務勞動促進成功

諾貝爾物理學獎獲得者、華裔科學家朱棣文，2000年初被奧巴馬任命為美國能源部長，朱棣文再次吸引了全球華人的目光，人們不禁要問：“他的父母是如何教育他的?”其實，朱棣文兄弟三人都是美國名校畢業(yè)的博士。朱棣文的父母教子非常成功，其中不能不說到朱媽媽教三兄弟學會做飯，而學包餛飩是他們的“下廚啟蒙”。

從小學會了烹飪的朱棣文，在中小學時經常帶著自己做的各式飯包上學，誘人的香氣引得不少美國同學羨慕，他也會將美食與同學們分享。朱棣文后來把科學實驗也稱為“做飯(cooking)”，他認為只會念書的孩子，如果連簡單的飯菜都不會做，怎么可能懂實驗？

朱棣文說，動手做飯跟做實驗一樣，可以訓練一個人的專注與解決問題的能力。你打開冰箱，拿冰箱中僅有的材料下廚，能做出一頓美味可口的飯菜，就是在有限的資源中求變、求好。這種經驗和能力，對他在科學研究中解決所面臨的瓶頸問題，對科學的思考有很大助益。所以，朱棣文主張孩子從小學會下廚、做家務。

從小做家務的益處

1、養(yǎng)成自覺勞動習慣，鍛煉動手能力。

2、學會遵循程序做事，有條有理。

3、訓練了注意力的穩(wěn)定和分配能力，培養(yǎng)專注做事的好習。

4、學習管理方法，形成良好協(xié)調能力。

5、對家庭盡責，養(yǎng)成做事認真的習慣。

6、求變求好，培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維和能力。

家務與學習相互促進

目前，不少教師對學生寫字又慢、又難看感到非常棘手和困惑。據醫(yī)學家和教育學家分析，有些孩子從小不干活，其肌肉和韌帶發(fā)育不好，雙手靈活性、臂力和握力都很差；而幼兒無力的小手卻早早地開始寫字，易形成握筆的錯誤姿勢，造成孩子寫字困難又厭學。

老師們反映，從小堅持做家務的學生學習比較勤奮自覺，而較少做家務的學生學習被動?，F(xiàn)在的多數(shù)孩子從小有老人照顧，他不用做任何家務勞動，父母認為這很正常，孩子應專心學習，讓他干那些零活是否太浪費時間了？做家務勞動確實與學習習慣和學習態(tài)度有密切關聯(lián)。孩子從小不做家務，在學習上就比較被動、懶惰、缺乏條理性，自制力較差。成績較差的中小學生一般都不是智力問題，而是學習態(tài)度和習慣問題，常要從做家務和生活自理做起，才能改變他的學習狀況。

如何引導孩子做家務勞動

家長們應該相信孩子具有自我反省和自我教育的能力，孩子喜歡自己勞作，自己生活，從勞作中得到快樂，從動手中獲得各種知識，學習各種技能。孩子能做到的，就讓他自己做，自己事情自己做，才是對孩子的尊重。建議父母這樣指導孩子做家務--

1、以學會生活自理和必要生活技能為目標，引導孩子理智做家務，不感興趣的事情也可嘗試和逐步學會;將做家務作為學習過程中的休息和調整，而非負擔。

2、開始時，成人和孩子一起做家務勞動，幫助孩子掌握正確的做法。

3、家務分工合作，全家人都有各自任務，使孩子意識到自己的責任和義務。

4、家人常互動，可相互評價做事的成果，孩子有發(fā)言權，會懂得改進自己的工作。

5、孩子的勞動應受到尊重、鼓勵和肯定，父母的積極態(tài)度可起到正面推動的作用。

6、幫助孩子形成家務勞動的習慣，善于與家人分擔、分憂，而不以某種借口消極怠工。

孩子的聰明在手指尖上，會做家務的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面，必將為您的孩子未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅實的基礎。

據目前獨生子女狀況的調查結果顯示：我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務勞動，孩子平均每天只有0.2小時(12分鐘)的勞動時間。家務勞動 不僅是一個人起碼的生活技能，且關系一個人未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福，看上去很簡單的道理，卻常常難于付諸實踐，家長總是容易把學習成績放在第一位。

朱棣文父母教子經驗：家務勞動促進成功

諾貝爾物理學獎獲得者、華裔科學家朱棣文，2000年初被奧巴馬任命為美國能源部長，朱棣文再次吸引了全球華人的目光，人們不禁要問：“他的父母是 如何教育他的?”其實，朱棣文兄弟三人都是美國名校畢業(yè)的博士。朱棣文的父母教子非常成功，其中不能不說到朱媽媽教三兄弟學會做飯，而學包餛飩是他們的 “下廚啟蒙”。

從小學會了烹飪的朱棣文，在中小學時經常帶著自己做的各式飯包上學，誘人的香氣引得不少美國同學羨慕，他也會將美食與同學們分享。朱棣文后來把科學實驗也稱為“做飯(cooking)”，他認為只會念書的孩子，如果連簡單的飯菜都不會做，怎么可能懂實驗？

朱棣文說，動手做飯跟做實驗一樣，可以訓練一個人的專注與解決問題的能力。你打開冰箱，拿冰箱中僅有的材料下廚，能做出一頓美味可口的飯菜，就是在 有限的資源中求變、求好。這種經驗和能力，對他在科學研究中解決所面臨的瓶頸問題，對科學的思考有很大助益。所以，朱棣文主張孩子從小學會下廚、做家務。

從小做家務的益處

1、養(yǎng)成自覺勞動習慣，鍛煉動手能力。

2、學會遵循程序做事，有條有理。

3、訓練了注意力的穩(wěn)定和分配能力，培養(yǎng)專注做事的好習。

4、學習管理方法，形成良好協(xié)調能力。

5、對家庭盡責，養(yǎng)成做事認真的習慣。

6、求變求好，培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維和能力。