許多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到比較吃力，家長(zhǎng)總認(rèn)為是自己的孩子不夠聰明，其實(shí)關(guān)鍵在與孩子是否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面五種方法供你的孩子借鑒：

時(shí)間上從短到長(zhǎng)

小麗不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)科目，肯定是不感興趣的。因此，如果一開始你便在差的科目上投入大量時(shí)間，必然會(huì)倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學(xué)習(xí)目的制定出一份時(shí)間表來。比如你今天只復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)科的某一小節(jié)，時(shí)間不超過半小時(shí)，在這半小時(shí)里踏踏實(shí)實(shí)地把這一小節(jié)搞定了，就改學(xué)別的科目。時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來了。還可以將差的科目數(shù)學(xué)夾在強(qiáng)的科目中學(xué)，時(shí)間同樣不要太長(zhǎng)，以避免枯燥無味的學(xué)習(xí)。

做題從簡(jiǎn)單的入手

做數(shù)學(xué)題，開始不要選那些太難的。因?yàn)樵谶@個(gè)科目上基礎(chǔ)差，所以做難題只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，對(duì)你的提高沒有多大幫助，只能摧毀你的自信心。正確的方法是從簡(jiǎn)單一些的習(xí)題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)，在確保自己對(duì)簡(jiǎn)單的題目已完全掌握后，再適當(dāng)提高題目難度。

找出差中之差

其實(shí)，數(shù)學(xué)差的學(xué)生并不是對(duì)所有數(shù)學(xué)問題都一無所知，真正拖累你的是某個(gè)章節(jié)或某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果你能把這個(gè)差中之差找出來，來一個(gè)強(qiáng)化或突擊訓(xùn)練，就可以在短時(shí)間里有一個(gè)較大的提高。

做好自我摸底

在經(jīng)過了一段時(shí)間的努力后，如果你對(duì)數(shù)學(xué)仍然覺得心里沒底，這時(shí)候你可以找一份試卷，像真正考試那樣做一遍，做完后對(duì)著答案自己打分，這就像彩排一樣，如果彩排的效果很好，正式演出也不會(huì)差。你也可以請(qǐng)一個(gè)數(shù)學(xué)家庭教師來，讓他幫助你把這段時(shí)間的所學(xué)加以整理，然后考一考你學(xué)得怎么樣。如果你考得不差，那么你就應(yīng)該有信心了，你的數(shù)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)不差了。

注意總結(jié)和舉一反三

除了以上的訓(xùn)練，還必須特別重視課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的,關(guān)鍵是真正把老師上課所教的知識(shí)吸收進(jìn)去，要緊跟老師的思路，不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn),還要注意各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)聯(lián)。

另外要注意總結(jié)數(shù)學(xué)解題方法,學(xué)會(huì)舉一反三。平時(shí)的解題,要從整個(gè)解題過程中找出規(guī)律,尤其對(duì)于一些易錯(cuò)題,必須準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集以便及時(shí)更正。

經(jīng)過努力達(dá)到制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，體會(huì)到了成就感，對(duì)“薄弱數(shù)學(xué)”的信心就會(huì)隨之增強(qiáng)，興趣也會(huì)伴隨著增大，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來。