▲田潔支招如何學好數(shù)學。

家住漢口的陳女士說，兒子是銘新街小學六年級的學生，其他幾門課學得都不錯，惟獨對數(shù)學不感冒，“題目做得快是快，可惜正確率太低，還挨不得批。”見媽媽當眾揭短，兒子小順站在一旁歪著頭沉默不語。

“沒有成就感的學習，何來快樂？”武漢省骨干教師、市數(shù)學學科帶頭人田潔說，許多家長都是“近視眼”，只關注孩子一兩次的考試成績，孩子考得不理想，家長就厲言指責，無形中增加了孩子的心理負擔。她認為，在孩子學習的過程中，家長需要多給一點耐心和掌聲，孩子才會有信心好好學習。

學寫數(shù)學日記

“這個月我家的電費是467.57元，上個月是369.59元。媽媽卻說比上個月便宜多了，為什么？一個5瓦的節(jié)能燈可以達到以前20瓦的效果，卻可以省電75%……”這是一名三年級學生寫的數(shù)學日記，記錄家中使用節(jié)能燈后的電費變化情況。

“語文可以寫日記，數(shù)學同樣可以寫日記。”昨日，田潔把這個經(jīng)驗推介給在場的所有學生及家長。她建議，家長可以鼓勵孩子將日常生活中的一些數(shù)學問題，比如家中的水電費、煤氣費、商場打折等信息記錄下來整理成日記，或是以此為藍本，自己出題自己做。

比如：每逢節(jié)日各大商場都會推出類似“滿200送200”、“滿120送130”的促銷活動，家長可以請孩子算算，哪種方式最劃算？為什么商家會喜歡送券這種方式？這樣既可以提高孩子學習數(shù)學的興趣，還能鍛煉他們的語言表達能力和邏輯思維能力。

學畫思維導圖

孩子在學校學了什么，學習的效果怎樣，家長最關心這個，可是如何了解呢？田潔給家長現(xiàn)場支招：教孩子學會畫思維導圖。

田潔說，家長可讓孩子以老師的板書為核心，整理出每個課題下的關鍵詞，花幾分鐘畫出一個簡單的導圖。然后，讓孩子對照圖復述課堂上老師講述的內(nèi)容，還可以讓孩子提出自己的質(zhì)疑。

在這個過程中，家長最好降低姿態(tài)，把自己當成學生，千萬不能擺出一副居高臨下的架勢，要虛心地向孩子請教。這一方法能督促孩子及時復習當天所學的知識，長期堅持下去有利于提高孩子語言表達能力和數(shù)學能力。

　　▲家長孩子都聽得很認真。

說錯了也了不起

數(shù)學學習中，不僅要鼓勵孩子學會做題、會聽，還要讓他們敢于說、善于說，即使說錯了，也是一個了不起的行為。

田潔說，有的家長對孩子要求很嚴格，孩子說得不對會受罰，導致孩子產(chǎn)生畏懼心理，沒有100%的把握絕對不開口。她班上就有一個規(guī)定：每個發(fā)言者不能重復前面發(fā)言者的話，一定要有自己的觀點，即使只有一句話也沒關系。哪怕說錯了，她也會給予鼓勵。

“有錯誤才能發(fā)現(xiàn)問題，才可有針對性地去幫助孩子解決問題。”田潔說，每次都說對的孩子并不是不存在問題，只是沒有暴露出來。家長要鼓勵孩子多開口，有了犯錯、改正的過程才能進步。

養(yǎng)成好的生活習慣

數(shù)學的學習要有嚴謹?shù)乃季S，這不僅僅表現(xiàn)在做題、聽課中，更體現(xiàn)在平時學習生活的一些細節(jié)中。比如一筆一劃將字寫工整，仔細打草稿，課本和作業(yè)本都能保持整潔，清理書包、筆盒等。

田潔說，曾經(jīng)有個班的學生計算準確率很低，后來她發(fā)現(xiàn)學生們幾乎不用草稿紙。于是在一次家長會上，老師請每位家長為孩子專門準備一個格子本當草稿本，并要求學生打草稿時一筆一劃認真寫清楚。到了期末考試，這個班學生的計算得分率達到了99.5%。

“一些微不足道的生活細節(jié)，恰恰能反映一個孩子的學習生活習慣。”田潔認為，生活上有條理的學生，往往學習習慣也好，學習成績通常也不差。