一篇平實(shí)的博文《兒子，爸爸不是鄭淵潔》能引發(fā)關(guān)注及共鳴，折射出眾多家長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)的心理處境

連日來，一篇題目為《兒子，爸爸不是鄭淵潔》的博文在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播，引起了很多家長(zhǎng)的共鳴。記者搜索發(fā)現(xiàn)，這篇文章早幾個(gè)月已經(jīng)被《讀者》、《意林》轉(zhuǎn)載。

博文作者名為胡子宏，是河北省作協(xié)會(huì)員，現(xiàn)供職于邢臺(tái)市文聯(lián)。10多年來在全國及港澳臺(tái)400多家報(bào)刊發(fā)表了200多萬字的散文隨筆。他的新浪博客《胡子宏---心事胡說》一直有很高的點(diǎn)擊率。讀胡子宏的博客，你可以發(fā)現(xiàn)，他細(xì)致地記錄兒子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴、育兒的思考，如山的父愛都傾注在他的字里行間。

近日，羊城晚報(bào)記者與胡子宏進(jìn)行了一番樸素的交流。

我說出了很多家長(zhǎng)想說的話

羊城晚報(bào)：您的博文《孩子，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)》也在網(wǎng)上廣為流傳。很多家長(zhǎng)覺得您寫得比較現(xiàn)實(shí)。您聽到的反響是怎樣？

胡：是的。很多家長(zhǎng)與我聯(lián)系，不止一個(gè)學(xué)校把這篇文章掛在學(xué)校網(wǎng)站，有的學(xué)校還打印出來發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)讀。目前還沒聽到多少批評(píng)意見。大家會(huì)認(rèn)可我的文章是因?yàn)槲艺f出了很多家長(zhǎng)想說的話，而且是非常符合普通工薪家庭的教育方式。鄭淵潔的教育模式不合適我們，即使是他教育失敗，他的家財(cái)完全夠孩子用。李開復(fù)的資源也是我們普通人家不可比擬的。

現(xiàn)在有各種家教理論，比如欣賞孩子、好孩子是夸出來的，這些理論有合適的一面。但無論多么先進(jìn)，必須和孩子受教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合。理論歸理論，社會(huì)現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)看書聽講座讀理論，很少從孩子未來的出發(fā)找切實(shí)可行的辦法。因此，我強(qiáng)調(diào)的是，快樂成長(zhǎng)與勤奮學(xué)習(xí)并不沖突。

童年最大快樂是贏得好成績(jī)

羊城晚報(bào)：在你博客的文章里，很多處寫道：“提高人生境界的惟一渠道，就是刻苦學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)。”“一定要考上好大學(xué)，這樣今后才會(huì)有好工作，好職業(yè)，好收入。有篇博客標(biāo)題就是《胡小鵠814分總成績(jī)竟然如此不理想》，為什么你會(huì)如此重視分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生，真實(shí)的本領(lǐng)不一定強(qiáng)啊？

胡：孩子的成績(jī)不說明一切，高分?jǐn)?shù)并不代表高能力，難道低分就代表高水平嗎？我認(rèn)為，應(yīng)試教育是最公平的，沒有比這更公平的。我們的孩子不是“官二代”、“富二代”，如果沒有高考，對(duì)窮孩子而言，還有什么獨(dú)木橋能通向成功的彼岸？

我還要鮮明表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)選拔大學(xué)生高考而言，越增加人的因素，越增加腐敗。我們的推薦生政策就滋生了很多腐敗。所以，我們的孩子寧可累死考八股，也絕不要無可奈何地在與那些社會(huì)強(qiáng)勢(shì)群體的孩子競(jìng)爭(zhēng)中占下風(fēng)！

羊城晚報(bào)：您還提出，“我給孩子一個(gè)快樂的童年，他將來就會(huì)有一個(gè)郁悶的成年。”所以也有人批評(píng)你說，你給孩子施加這么大的分?jǐn)?shù)壓力，不也是剝奪孩子成長(zhǎng)的快樂嗎？

胡：記住，真正的快樂不是愛玩就玩，人生最大的快樂是贏得尊重。有了成績(jī)就有了別人的尊重。童年應(yīng)該是快樂的，但最大的快樂就是贏得一個(gè)很棒的成績(jī)?，F(xiàn)在很多孩子不好好讀書，還會(huì)拿出一套套的理論反駁家長(zhǎng)，就說要快樂學(xué)習(xí)、不要追求分?jǐn)?shù)、人生道路千萬條為什么逼我上大學(xué)等等。家長(zhǎng)在指導(dǎo)中沒辦法反駁，他們一邊苦于不知道怎么管教孩子，一邊又追求分?jǐn)?shù)讓孩子上各種輔導(dǎo)班，孩子壓力也大。

我們不是追求孩子成為科學(xué)家、藝術(shù)家、富翁，現(xiàn)實(shí)中我們工薪家庭家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求,也多是孩子今后如何就業(yè)、自立。

考上大學(xué)前不允許上網(wǎng)

羊城晚報(bào)：快樂的成長(zhǎng)和刻苦的學(xué)習(xí)沒沖突，但是快樂的成長(zhǎng)和一天10個(gè)、12個(gè)甚至16個(gè)小時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，不會(huì)沒沖突吧。

胡：我要求他努力用功，他也很自覺，每天都利用邊角縫時(shí)間把作業(yè)完成了，回家晚飯以后是不做作業(yè)的，晚上都是9點(diǎn)前就睡覺。學(xué)習(xí)的時(shí)候全神貫注，玩的時(shí)候就輕松無比。晚飯后他都是自己讀書，但我不讓他上網(wǎng)。對(duì)于一般孩子而言，離手機(jī)、電腦、電視接觸越近，離好成績(jī)就越遠(yuǎn)，這是自制力的問題。我的原則是：考上大學(xué)前不經(jīng)我允許他都不得上網(wǎng)。

羊城晚報(bào)：他從來沒有反抗過你的規(guī)定嗎？

胡：沒有。孩子的壞毛病都是慣出來的，讓不聽話的毛病長(zhǎng)成了一棵大樹，當(dāng)然一砍就會(huì)疼。就像不要拿快樂成長(zhǎng)的借口來不努力學(xué)習(xí)，也不要拿網(wǎng)絡(luò)可學(xué)習(xí)知識(shí)的借口來上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)只會(huì)耽誤孩子時(shí)間，分散精力和注意力。以前我允許他周末可以上網(wǎng)兩個(gè)小時(shí)，他周四就開始想著周末要玩什么游戲。

手拉手在應(yīng)試教育中前進(jìn)

羊城晚報(bào)：有人說，中國的作文從來不是一個(gè)說真話的地方，她只是應(yīng)試教育下的一個(gè)技術(shù)。但注意到，您平日還有常春藤作文訓(xùn)練班，教給孩子很多很實(shí)用的作文應(yīng)試技巧。例如你有篇文章就是《餿主意：中學(xué)生寫應(yīng)試作文應(yīng)有10個(gè)習(xí)慣》等。

胡：呵呵，現(xiàn)在我教作文掙的錢比我工資還多。

一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，有學(xué)校請(qǐng)我講寫作文，很受歡迎啊，孩子們的分?jǐn)?shù)都提高。慢慢有人請(qǐng)我做家教，兩個(gè)小時(shí)50元。我輔導(dǎo)的孩子作文都很出色。前些天，我給個(gè)孩子準(zhǔn)備了期中作文考試的備料《溫爺爺，您辛苦了》。她頭天晚上就把作文記熟了。結(jié)果，第二天考試的作文題目是：觸動(dòng)心靈的力量。50分作文她考試得了49分。這篇作文備料，足可以對(duì)付關(guān)于“感動(dòng)、敬業(yè)、瞬間、休息、足跡、敬仰”等類型的立意作文，關(guān)鍵是看你怎么“改頭換面”。

我再強(qiáng)調(diào)的是，我們不是“富二代”、“官二代”，普通人家的孩子都要過高考這一關(guān)，上考場(chǎng)只有分?jǐn)?shù)證明一切。普遍現(xiàn)象是，在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的，走上社會(huì)后普遍還是優(yōu)秀。即使有高考落榜生后來成了富豪的例子，也不能就此認(rèn)為孩子不高考也能成才。在應(yīng)試教育體制下，我們家長(zhǎng)就是要幫助孩子戰(zhàn)勝高考。別人以為我是拿著鞭子趕著孩子前進(jìn)，其實(shí)我們是在手拉手地前進(jìn)。